１年生の理科の授業に赤ワインから水とエタノールを分けて抽出する蒸留の実験があります。
　「無人島にいます。泥水から水をつくるときに、みなさんはどうしますか？」と先生が実験前に問いかけました。先生としては、ろ過と蒸留の違いを考えてほしかったところですが、生徒から「無人島なら海水の方がたくさんあるから、海水から水を作りましょう」という声がかかったそうです。
　子どもの豊かな発想に感心します。授業づくりの面白さを子どもからも学んでいます。