生徒の下校後には、全教職員による研究協議会を行いました。

協議題は、「生徒の思考の深まりを捉えるための『見取りの視点』と『思考を深めるための手立て』について」です。

教育活動全体を通して、生徒が「正解のない問い」に向き合い、自ら考える力を育むためにはどのような支援が必要かについて協議しました。今回は特別活動（学級活動）の授業をもとに、生徒の思考を深めるための具体的な手立てや支援の在り方について意見を交流しました。

協議の最後には指導員の先生からご指導をいただき、今後の授業づくりや指導の改善につながる多くの示唆を得ることができました。