４日（金）、１時間目に２年２組で国語の授業研究が行われました。説明文の学習で、教科書に掲載された教材の文章と似た内容の別の文章を比較しながら、説得力のある文章に必要なことを考える内容でした。グループでそれぞれの文章について視点をもって検証し、その成果を学級全体に説明していました。各班の検証結果を共有後、説得力のある文章について、グループで話し合って最終的にクラス全体で共有しながら課題に迫っていました。グループでの話し合いの時間を多く確保していましたが、足らないぐらい前のめりで活発に議論している姿が見られました。また、グループでの話し合いや全体での発表では、原稿なしで筋道立てた話ができている生徒が多く、本単元の学習が実際の活動にも生かされていることに感心しました。今回の学びをさまざまな学習や他の活動に活かされると感じました。