授業参観の様子

１２月９日（土）、授業参観がありました。

人権週間（１２月４日〜１２月１０日）を受けて、全学級で道徳の授業を公開しました。

お話の登場人物の気持ちに共感し、クラスで話し合うことで、「人権」や「思いやり」について、自分の今までの生活を振り返り、これからどうしていきたいか、考えを深めていました。

保護者の皆様、ご参観いただきありがとうございました。

１２月７日（木）「思いやりの会」を行いました。

１２月４日から１２月１０日までの人権週間に、各学級で人権に関する授業を行ったり、人権を理解する標語を作ったりしました。

思いやりの会では、各学年の代表が人権の標語やその思いを発表し、全体で意見交流を行いました。

その後の全校道徳では、「もりのプレゼント」というお話を聞き、横入りしたきつねの行動や気持ちについて考えました。

登場人物の気持ちを考えることで、「注意するときは、相手を傷つけない言葉遣いをしたい」など、自分たちの生活を振り返り、友達とのより良い関係の築き方について考えることができました。

１２月４日（月）１年生とひまわり学級が則定こども園へ出かけました。

こども園では、佐切小学校のウサギのことを紹介したり、自分たちの考えたおもちゃの作り方を教えて一緒に遊んだりと、楽しく交流を行いました。

園児に楽しんでもらうために、子どもたちは計画・準備等を頑張ってきました。

園児とのふれあいを通して、自分自身の成長を感じることができたようです。

全校児童が人権について学びました。テーマはいじめでした。DVDを視聴して、感想交流を行いました。「見ているだけでも、いじめなんだ」と発表する児童がいて、人権の大切さが心に響いた学習となりました。

１１月３０日（木）スピーチ集会を行いました。

今回のお題は、「ドラえもんの道具を学校や家で使うとしたら、何がいい？」でした。
３人の発表者は、ドラえもんのグッズ「コンピューターペンシル」「タイムテレビ」「スモールライト」の中から、選んだグッズとその理由を発表しました。

聞いている子どもたちも、自分の選んだグッズの理由を詳しく発表していました。

全校の意見を聞いてみると、３つのグッズがほぼ同数に分かれていました。

グッズを選んだ理由など、いろいろな互いの意見を楽しく聞き合うことができました。

１１月２２日〜１２月６日の間、「ミニマラソンチャレンジ」が始まりました。

ミニマラソンは、寒さに負けず、体力・持久力の向上と運動に親しむための取組です。

低学年は５分間、中・高学年は７分間を走ります。「ミニマラソン　日本一周チャレンジカード」に走った周数分、色を塗っていきます。

自分のペースで、みんな時間いっぱい一生懸命走っています。

日本一周目指して、頑張りましょう。

先週、ウコッケイ小屋の骨組みづくりを済ませたので、今回は、通気口や出入口、屋根、壁の取り付け作業を行いました。

環境支援ボランティアの皆さんは、プロ並みの手際で、通気口や壁を取り付けていきました。

隙間からヘビが入らないように金網を張ったり、風雨をしのげるように隙間に波板をつけたりと、安全や環境に配慮しながら、小屋を完成させていきました。

完成したウコッケイ小屋は、今までと比べとても広くなり、子どもたちにとって、飼育活動がしやすくなりました。

ご協力いただいたボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

１７日（金）先生による読み聞かせの様子

１１月の読書まつりでは、図書委員会による「読書ビンゴ」や本の紹介、先生による読み聞かせを行います。

１７日(金)は、先生による読み聞かせを行いました。
今回は、担任以外の先生による読み聞かせです。

読み聞かせの時間が近づくと、子どもたちは「今日の読み聞かせをしてくれる先生は、誰かな」と、どきどきわくわくした様子でした。

どのクラスでも、子どもの実態に合わせた本の読み聞かせを行い、みんな真剣な様子で本に見入っていました。

次回の読み聞かせも、担任以外の先生が各クラスにお邪魔します。
どの先生に読み聞かせをしていただけるのか、楽しみですね。

１１月１５日(水）、ICT活用の授業を行いました。

１年生では、ライブフォトで写真を撮って、最適な画像を数枚の中から選び、マイアルバムに保存する活動をしました。

３・４年生、５・６年生、ひまわり学級では「アルゴロジック」のアプリを使ったプログラミングの活動をしました。

キャラクターを動かすために、どの動きを組み合わせればよいのか考えることで、プログラミング的思考法を身に付けるものです。

友達同士で、いろいろな動かし方を試行錯誤しながら、クリア目指して真剣に取り組んでいました。

ウコッケイの成長に伴い、現存の小屋では狭くなってきました。そこで、古い飼育小屋を改修することになりました。

子どもたちが安全に飼育できるようにと、環境支援ボランティアのみなさんにご協力いただき、小屋の設計図をもとにして、骨組みが完成しました。

同時に、ヤギットパーク柵のペンキ塗り作業も行いました。

ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

１１月１１日（土）学芸会がありました。

子どもたちは、学芸会本番に向け「少しでもいい演技にしよう」と今日まで練習を頑張ってきました。

本番では、笑いを誘う演技あり、観客を巻き込む演技あり、かわいくほっこりする演技ありと、学年で工夫を凝らした演技を披露することができたと思います。

また、３年生以上は、照明係や舞台係、放送係、児童係など、係の仕事にも真剣に取り組み、学芸会を支えていました。

見ていただいた多くの方から、「一生懸命に演技をする姿がいいね」「演出もすばらしい」など、お褒めの言葉をいただきました。

応援していただいた地域・保護者のみなさま、ご参観いただきありがとうございました。

１１月７日（火）

予行練習では、本番を想定して、各学年の出し物を披露しました。
どの学年の演技も、せりふや動きなど、表現の仕方を工夫し、一生懸命に発表していました。

いよいよ今週末が学芸会本番です。
子どもたちの頑張る姿をぜひご覧ください。

１１月６日（月）、クラブ活動の最終日。
今年度最後の活動を行いました。

卓球クラブでは、ラケットの持ち方やサーブの仕方など、教えていただいたことに気を付けて、友達同士で対戦を行いました。

クラブ当初は、なかなか続かなかったラリーも続くようになり、白熱した試合を楽しんでいました。


お茶クラブでは、お茶のお手前披露として、先生方を招待して、お茶会を開きました。
お茶をたてるだけでなく、お椀を持つ作法や歩く作法など、たくさんの作法に気を付けながら、丁寧にお茶をたてていました。
子どもたちのたてたお茶はとてもおいしかったです。

文化（アウトドア）クラブでは、先週準備しておいた薪を使って、火起こし体験をしました。
ファイアースターターを使って、火を見事に起こすことに成功した後は、ナイフで削った棒にマシュマロを刺して、火に近づけて焼きました。
自分たちで起こした火で食べたマシュマロは格別のようでした。

今年度、クラブの講師のみなさまに大変お世話になりました。
ありがとうございました。

Create the futureにおいて、５６年生が特別賞を受賞しました。選ばれた8組には優秀賞が授与されました。

豊田青年会議所主催の「なやみごと　こまりごと」募集に応募しました。４０近くの応募から8組が選出され、34年の道路凍結への悩み事と５６年の佐切堆肥「ぐ〜んベジ」を広めるための困り事が選ばれ、４日にカバハウスで発表しました。その結果、子どもたちが生み出した解決策に多くの賛同が得られ、ぐ〜んベジの商品化および凍結道路の安全性を上げるためのキャンペーン横断幕の作成や融雪剤入れの提供をパネラーの方が約束をしてくださいました。子どもたちの取組や頑張りが認められ、嬉しそうな子どもたちの表情が印象的でした。

１１月１日（水）３４年生では、ウコッケイの卵を使った「卵サンド」を作りました。

最初にフライパンを温め、油をひいて、炒り卵を作りました。
ウコッケイが産んだ新鮮な卵をぜいたくに使いました。

出来上がった炒り卵をパンにはさみ、一口大に切って出来上がりです。

とてもおいしくできあがりました。
自然の恵みに感謝です。

１０月２６日（木）スピーチ集会

今回のスピーチのテーマは「もし一年間同じ季節だったら、どの季節がいいか」について、３名の児童がスピーチをしました。

季節を選んだ理由を詳しく紹介していたので、聞いている児童も「なるほど」「その考え、いいなあ」など、自分の考えと比べながら聞くことができました。

スピーチ発表後には、多様な感想や意見が出て、大変盛り上がりました。

１０月２５日（水）、ものづくりサポートセンターの方々に来ていただき、「ものづくり体験講座」を行いました。

低学年は、「ミニ四駆」「君の力は何ワット」「電気の力で風を起こそう」「省エネと電球」の発電体験をしました。

発電機を回し、コンデンサに電気をためたミニ四駆が、ものすごい速さでコースを走ったり、手回し発電機でプロペラを回し、紙風船を浮かせたりするのを見て「電気の力はすごい」と驚いていました。

高学年は、「ファラデーモーター」づくりをしました。
コイル（回転子）を作って、電気が流れる部分のエナメルををはがし、装置を作っていきました。
細かな作業でしたが、講師の先生の説明をしっかり聞いて作り上げました。
全員、モーターを回転させることができました。

今回は、電気の性質や働きについて学ぶことができました。