今年度も、昨年度からご支援いただいている３名の方に読み聞かせ活動をお願いしています。５月末に３名の皆さんは、読み聞かせボランティア基礎講座研修を受講され、読み聞かせの時間をさらに楽しいものにしていただけることに感謝いたします。
　緊急事態宣言が解除されたとはいえ、コロナ感染防止対策をしっかり行って、今年度も進めていただけるよう、お願いしました。
　図書委員会の委員の子たちも、読書週間に向けて「読み聞かせ」活動を行う予定でいます。お話をしっかり聞いて、上手な読み聞かせのコツをつかんでほしいと思います。

　緊急事態宣言が解除され、５・６年生の音楽で、歌を歌ったり、ソプラノリコーダー演奏の学習ができるようになりました。
　ただし、ソーシャルディスタンスを守り、マスクを着用して、学習しました。

　４年生が図形の平行の学習をしました。切り抜いたいろいろな形の中から、平行を見つけて、それぞれがどのような仲間にわかれているか見つけていました。
　分けた理由によって、いろいろな形をノートに貼り分けました。

　３年生算数で、遊び調べの人数を表した表から「棒グラフ」を書く学習をしました。各自、グラフが書けたらタブレットでグラフを撮影して、先生に提出していました。
　全員のグラフが提出されたら、そのグラフを提示して、聞いている人に分かりやすいように発表していました。

　２年生が算数で、「かさ」の計算の仕方を学習しました。デジタル教科書の画面を見ながら、Ｌ（リットル）とｄＬ（デシリットル）の量の単位を使って、たし算の計算の仕方を学習しました。

　新型コロナ感染による、まん延防止措置から緊急事態宣言が発出され、楽しみにしていた行事や学習が中止や延期となる中、「コロナがなくなってほしい」、「修学旅行が行けますように！」と切なる願いが書かれてありました。
　ちゃっかり、「スマホがほしい」というお願いも書かれていました。

　示した話型を活用して、まとめた振り返りを発表することができた。「友達を思って　Ｂ−友情」＝ねらいとする道徳的価値について、「協力し困っているときは、互いに助け合える温かい関係を築こう」とする気持ちを高めることができた。
　授業後、参観された加藤先生を始め、職員全員で活発な協議を行うことができ、小野指導員のご指導により、道徳授業の力量を高めることができました。

　資料の後半を読んで、「さと子がにっこり笑った時の学級の子の気持ちを考える」ところで、もう一度「鍵を探しに行くかどうか」を考えさせて、心情直線２で示してから、その気持ちの理由を発表した。
　学級の子は大切な友達であることを感じ、普段の自分のまわりの友達に対する対応を改めて見つめ直す意識の変化を見ることができた。

　教科領域等指導員の童子山小学校の小野先生を指導員としてお迎えし、３・４年生複式学級の道徳の授業研究会を行いました。研究会には、御作小学校の加藤先生も、参観されました。
　主発問での気持ちを、心情直線の５段階で示し、その理由を発表する場面で、「行かない」という意見と「行く」という意見に分かれました。「行かない」と考えた子は１名でした。実際、楽しみにしていたレクを後回しにしてまで、友だちの鍵探しをしてあげられるのか？「行く」と考えた子ども達に、心の揺さぶりをかけたかったところです。

　６月２８日の第２回クラブ活動で、伝承クラブ活動の新講座「盆栽づくり」で制作した盆栽作品を、子ども玄関に展示しました。品のある素晴らしいミニ盆栽です。
　また、盆栽づくりで講師を務めていただきましたＳさんご夫妻による共同作品の盆栽も、来客用玄関に展示させていただいております。来校されましたら、ぜひご覧ください。

　雨により外でのウォークラリーが中止となり、内容も変更される中、日帰りのキャンプから５年生３名が帰ってきました。今回、友だち１名が欠席で全員そろっての参加がかないませんでしたが、足助１０校の同い年の子たちと班を組み、短くても楽しく過ごした時間は貴重です。
　学校生活に活かすとともに、高学年として在校生に示す姿、６年生を支える行動を示してほしいと願います。

　２名が代表者で、ジェスチャーにチャレンジしました。なかなか上手に班の友だちに伝えていました。

　代表者が、お題をジェスチャーで伝え、制限時間が来たらホワイトボードで答えを知らせるゲームです。時間が短いので、分りやすいジェスチャーができるかが鍵となります。

　２種目目は、「クイズ大会」です。動物に関わる問題がたくさん出題されました。答えは３択です。制限時間まで、班で相談してホワイトボードに答えを書いて、正解発表時に掲げました。考えが割れた時は、相談して多数決で決める班が多かったです。

　自己紹介後、各班に分かれて『班対抗ゲーム大会』を行いました。１種目目は「ピンポン玉運びリレー」です。
　班の友だちからピンポン玉をスプーンで受け取って、コーナーを回ってバトンタッチのゲームです。落とさず上手に運んでいました。

　昼食のお弁当を食べた後、体育館で班対抗ゲーム大会を行いました。まず最初に、班ごとに分かれて自己紹介をしました。

　バーナーで杉材量を焼いた後、ワイヤブラシですすを落とし、古新聞で杉板を磨きました。目玉や、ヒートン・フック、ひもをつけて完成です。
　みんな手際が良く、早く完成させました。持ち帰ったら、ニスを塗って終了です。

　旭高原自然の家に到着後、集いの広場で初めの会を行いました。その後、学校ごとに創作活動『動物焼き杉（かべかけ）をつくろう！』を行いました。
　まずは、材料の板の角をヤスリで削りました。

　雨の状況が心配される中、５年生が６年生からの応援メッセージを受け取り、旭高原自然の家でのキャンプに出発しました。
【６年からの応援メッセージ】
「いっ」…ぱい楽しもう。
「て」……ぎわよく行動しよう。
「らっ」…きーな運も味方に！
「しゃ」…（し）っかり学習　（や）まの美味しい空気を吸って
「い」……ろとりどりの山の自然から学ぼう！

　校長先生が、「あいさつ」について話されました。「おはようございます」、「こんにちは」、「ありがとうございます」、返事の「はい」、「さようなら」。自分から、誰にも・どこでも元気よく。一昨日、校外学習に出かけた３・４年生が、このことを心がけて過ごすことができました。明日は５年生のキャンプがあります。毎日、登下校でお世話になっているスクールガードの方々に向けて、できているでしょうか？
　今年度、初めて実施した第１回目のチャレンジテストの表彰を行いました。取組に努力することができたかどうか、自分で振り返ることができます。また、大切なことは自分のつまずきや苦手な学習内容に気付くことができました。ぜひ今年度の目標『ほこり』の『り』…理解するまで粘り強く取り組む。を第２回目のチャレンジテストで発揮してほしいです。
　最後に生活委員会から７月の生活のめあてが発表されました。