図工でハッピーカードを作りました。誰にどんな幸せを届けようか、各自で考えました。カードからとびだす仕掛けが、とても面白かったです。もらった人は、きっと幸せになれるはず。

　２年生が１年生を招待して、おもちゃ教室を実施してくれました。楽しいおもちゃをたくさん紹介してくれ、１年生はそれを作ることができました。おもちゃ教室が終わった後、教室では、どんなおもちゃを教えてもらったのか、来年はぼくたちが次の１年生にやさしく教えてあげたいという声もあがりました。２年生にありがとうの手紙を書きました。

　２年生が１年生を招待して、おもちゃ教室を実施してくれました。楽しいおもちゃをたくさん紹介してくれ、１年生はそれを作ることができました。おもちゃ教室が終わった後、教室では、どんなおもちゃを教えてもらったのか、来年はぼくたちが次の１年生にやさしく教えてあげたいという声もあがりました。２年生にありがとうの手紙を書きました。

　２年生が１年生を招待して、おもちゃ教室を実施してくれました。楽しいおもちゃをたくさん紹介してくれ、１年生はそれを作ることができました。おもちゃ教室が終わった後、教室では、どんなおもちゃを教えてもらったのか、来年はぼくたちが次の１年生にやさしく教えてあげたいという声もあがりました。２年生にありがとうの手紙を書きました。

　日本には、たくさんの工業地帯や工業地域があります。それぞれに特徴があります。日本地図を使って、それをまとめました。愛知県は、中京工業地帯にあたります。その特徴は・・・。

　理科「水よう液の性質」の学習です。この日は、塩酸にとけたアルミニウムがどうなったのか調べるための実験を行いました。上ずみ液を蒸発皿にとって熱すると・・・。

　「半径３センチメートルの円をかきましょう。円の中にいくつも直線をひいて、長さを調べましょう」円の半径を知った子どもたち。そこから直径について学習しました。

　子どもたちが見つけてきた秋は、現在、牛乳パックの箱の中に入れて、広場に置かれています。さて、これを使って次は何をしようかな。楽しみは広がります。

　先日、深田公園でたくさんの秋を見つけてきた子どもたち。その様子に記録にまとめました。自分が見つけてきた葉っぱやどんぐりを目の前に、絵を描いたり、文章を綴ったり。

　先日、深田公園でたくさんの秋を見つけてきた子どもたち。その様子に記録にまとめました。自分が見つけてきた葉っぱやどんぐりを目の前に、絵を描いたり、文章を綴ったり。

　写真は、国語「ビーバーの大工事」の学習の様子です。本文の読み取りが終わり、これから動物クイズをつくっていきます。子どもたちも、やる気満々です。

　国語「サラダでげんき」の読み取りを進めてきました。この日は、誰がどんなことをしたのか確かめながらまとめました。馬は、白くまは、アフリカぞうは・・・。

　生活科で、深田公園へ出かけ、秋を見つけてきました。出発前からみんなワクワク。現地について面白い形の葉っぱに興味を示す子や、小さな虫を見つけて教えてくれる子もいました。どんぐりや松ぼっくりもたくさん集めてきました。

　生活科で、深田公園へ出かけ、秋を見つけてきました。出発前からみんなワクワク。現地について面白い形の葉っぱに興味を示す子や、小さな虫を見つけて教えてくれる子もいました。どんぐりや松ぼっくりもたくさん集めてきました。

　生活科で、深田公園へ出かけ、秋を見つけてきました。出発前からみんなワクワク。現地について面白い形の葉っぱに興味を示す子や、小さな虫を見つけて教えてくれる子もいました。どんぐりや松ぼっくりもたくさん集めてきました。

　理科「太陽の光」の学習に入りました。かがみで太陽の光をはねかえすと・・・どんなことが分かるでしょうか。これから日光の進み方を考えていきます。

　これから「わたしたちの体と運動」で、骨や筋肉と体の動く仕組みなどを学習していきます。自分の体を知ることにもつながっていきます。

　算数の学習で、「ともなって変わる２つの数量」について考えました。問題は、「水そうに水を入れたときの、１分ごとの水の深さ」です。時間と水の深さの関係を話し合いました。

　読書感想画で「よだかの星」に挑戦中です。教室や広場を使って、思い思いの絵を自由に描いています。絵に、自分の思いを込めて。

　今日のめあて「ひらがなの筆遣いを確かめながら書こう」です。「はす」という２文字を書きました。特に、ひらがなの〇の部分に気をつけながら書いていました。