４月２６日（水）のにじいろ集会で、前期学級代表の任命式がありました。高学年の学級代表として、クラスや下級生の見本となるように、普段の生活の姿や声掛けなどで活躍してほしいです。

５年１組の最初の図工では、芸術作品のカードを使い、タイトルあてクイズを行いました。絵にどんなことが描かれているかをヒントにして、タイトルを予想しポイント競い合いました。どのグループも象や猫、海など、作品の中心を捉え、ニアピンな解答がたくさんありました。子どもたちが、これからどんな作品をつくっていくのか楽しみです。

４月２３日（火）に、５年生になって初のダンボの会がありました。絵本の物語に入り込みながら読み聞かせを聞いている姿が見られました。これからも様々な物語に触れ、感性を磨いていってほしいです。

入学して約3週間が経ちました。
初めてのことがいっぱいで戸惑う時もありますが、どの子もいっぱいがんばっているので、どんどんできるようになることが増えてきました。
友達もいっぱいできたよ。
⭐︎使いやすくなるように、粘土をこねている様子
⭐︎手作りの名刺を交換し、自己紹介している様子
⭐︎６年生に教えてもらいながら、連絡帳を書いている様子

学校探検の続きです。
探検が終わった後は、２年生からのお礼の言葉で幕を閉じました。

学校探検の続きです。
各特別教室の説明を、２年生の目線に合わせて、分かりやすく丁寧に行っていました。

この写真は、6年2組と2年2組との様子です。
最初に、2年生の代表の子から「よろしくお願いします」のあいさつがあり、学校探検に出かけました。

この写真は、6年1組の様子です。
音を絵で表すとどうなるのかを考えて、描いていました。
子どもたちは、描いた後、色でも表現していました。

今日の5・6時間目に、６年生は、卒業アルバムの裏表紙にくるスナップ写真の撮影を行いました。
授業に取り組んでいる自然体の姿をカメラマンの方に撮っていただきました。

この写真は、6年4組の様子です。
気体を集めて、ろうそくの火がどうなるのかを実験しました。
グループで協力し合って、実験を行っている姿が印象的でした。

この写真は、6年3組の様子です。
「言葉のおくりもの」の教材を使って、男女仲良く協力していくことの大切さを学びました。

この写真は、６年生の家庭科の授業の様子です。
生活時間を有効なものにするための工夫について話し合っていました。

６年生は4月25日(火)に、ダンボの会がありました。
読み聞かせボランティアの方や校長先生に、読み聞かせをしていただきました。

６年生の理科では、ものの燃え方の学習を行っています。
この日は、「窒素、酸素、二酸化炭素には、ものを燃やすはたらきがあるのか」について、実験を行いました。初めに、予想をたてました。気体の割合に注目して、酸素は空気中にそこそこの量あるので、酸素は燃やすはたらきがあるのではないか、などが出ました。

理科の実験の続きです。
水上置換法で、それぞれの気体を集めた後、火をつけたろうそくを瓶の中に入れ、確認をしました。
あちこちで歓声が上がっていました。

６年生は、昨日今日と図書館指導を行いました。
図書館司書の先生に、本の分類について学びました。

６年生は、２年生に学校探検をして、校内の特別教室について説明をしました。
写真は、６年１組と２年１組の様子です。
２年生に寄り添いながら、丁寧に説明をしてあげていました。

　3年生になり、新しい学習が始まっています。上の写真は理科の授業です。生き物のことを勉強しています。下の写真は毛筆の授業です。鉛筆とは違って、筆の倒し具合で太さが変わることを実際に書いて感じました。

朗読発表の続きです。
「サボテンの花」の登場人物である「サボテン」と「風」のそれぞれの思いを、音声に表していました。他のグループの朗読を聴いた子どもたちは、アドバイスや感想をワークシートにまとめ、相手に伝えていました。

この写真は、英語の授業の様子です。
今年度から変更となった新しいALTの先生と一緒に、学習を進めていました。
ALTの先生の自己紹介を真剣に聞いていました。