一生懸命学んだので、振り返りを書くときも書きたいことがいっぱいあるのだと感じました。よく頑張っていました。

算数の「三角形と四角形」の学習です。
学年の先生たちの自作教具であるジオボードを使って、友達と三角形や四角形の特徴を伝え合いました。

今日は、２年生の算数の研究授業でした。はりきって、しかも真剣に学ぶ姿がすてきでした。

棒の手の後は、巫女舞について教えていただきました。
本当は一緒に見たかったけれど、所用のため学校に戻りました。残念。

学校に戻ってふと気づけば、コイ池のカエデがとてもきれいに色づいていて美しかったです。

昔、戦いの合図として使っていた　ほら貝をふかせていただくこともできました。
代表の子でしたが、吹いてみると結構難しいようで……
先生も挑戦するよう誘われました。
また、サプライズ演出として、親子で棒の手を披露してくれました。
かっこよいです。

棒の手で使う道具を触らせていただきました。
これは、実際に見学に行ったからこそ可能になったことです。
ありがとうございます。

お茶　大正琴　巫女舞　のクラブです。
だんだん、所作や演奏が上達していることが伝わりました。
クラブ発表会まで、まだ練習ができるから大上手ですよと声をかけられ、ほっとした表情を見せる子もいました。

完成が楽しみです。

自分の思いが現れる絵は、本当に素敵な作品です。

クレヨンで力いっぱい塗ったのでしょうか。がんばった手です。
お気に入りの絵を見せてくれる子もいます。

すてきなぼうしをかぶった子たちのようです。どうやら、自分が考えたすてきなぼうぼうしをかぶせて居おるようです。なんと、学校のぼうしもありました。学校をかぶっちゃうなんてすごいですね。

１年生のクラスで、楽しそうに絵を描いている時間に出会いました。早速おじゃましました。

同じテーマで調べた友達と話しあいをして進めました。

４年生が、学年一丸となって取り組んでいることが素晴らしいです。

今、４年生は、国語の学習で「調査報告」の学習をしています。自分たちが総合的な学習の時間に調べたことを基に、さらに調査を進めてまとめようとしています。
聞き手にてによくわかってもらうために、よりよい伝え方を学ぶことが国語の学習です。

外での体育の時間は、大縄跳びに挑戦していました。
駆け抜ける子、跳んでから抜ける子などさまざまですが、みんなで一つの縄を使って行うことができるところが大縄跳びのよさです。

自分のお気に入りの作品になったかな。
一生懸命作っていました。

友達と仲良く協力する姿もすてきです。
ドングリこまを回す子も出てきました。

まだ作り始めたばかりですが、ひとつずつ考えたものが形になると嬉しそうです。

ドングリの穴あけ機を使って、どんぐりごまもつくりました。