１時間があっという間に過ぎていきました。
　なかよし遠足では、なかよしウォークラリーより、「日常と違う場所」を「自分たち」で、「長い時間」いっしょに活動します。だからこそ、なかよし班の仲間が気持ちよく過ごせるように、自分ががんばること、気を付けること、大切にしたいことを考えて過ごせるとすてきです。
　一人一人が自分もなかよし班の仲間も「にこにこえがお」になるように、「心にあったかく刻まれる一日」になるように、力を発揮していきたいですね。

　１年生にとっては、学校内のいろいろな場所を歩くだけでも大冒険でしたね。

　昨日、なかよし班での２回目となる活動を行いました。今回は、来週行うなかよし遠足に向けて、班の仲間となかよく、協力しながら学校内のポイントをまわるウォークラリーです。
　あちこちに立つチェックポイントの教員を見つけては、うれしそうにサインをもらっています。上級生がやさしく下級生の手をにぎり歩く姿や、わいわいと会話を交わしながら活動する姿があちこちで見られました。

　６年生、５年生のみなさんの心づかいで、安心した後輩たちがたくさんいます。ありがとう！

　子どもたちの下校後、今度は教員が救急蘇生法について学びました。いざというとき、学校で子どもたちの一番近くにいる教員が、大切な子どもの命を守り、救うアクションができるように、毎年度実施している研修です。
　繰り返し、繰り返し行うからこそ、いざというときの動きが身についていきます。

　「大丈夫ですか？大丈夫ですか？」
　「あなたは119番通報をして、救急車を呼んでください！」
　「AEDのある場所を知っていますか？あなたはAEDを持ってきてください！」
　「呼吸なし、心臓マッサージします」
　「AED持ってきました！」等々。

　教員もいざというときの動きを確認し、額に汗しながら研修を行いました。

　なかよしはじめの会が終わり、１年生が５年生と一緒に自分の教室へ戻ってきました。お互いのその表情が、すてきな時間を過ごせたことを物語っていますね。

　会のしめくくりとして、みんなで振り返りをしました。

　「ゲームが楽しかったです。」
　「班のみんなの名前をしっかり覚えることができました。」
　「６年生のおかげで、楽しかったです。」
　「６年生がいろいろな工夫をしてくれて、おかげでみんなで楽しくできました。」などなど。
　こうした場で、しっかり自分の思いを伝えられるのはすてきですね。そして、６年生にとっては、「楽しかったよ」「ありがとう」「６年生のおかげ」と、後輩たちからまっすぐな、あったかい気持ちが届けられることが、また次の活動へつながっていきます。

　連休明けの来週にあるなかよし活動がすでに待ち遠しいです。

　「どこを見に行きたい？」
　「ぜんぶ！」
　「全部かあ〜。（行けるかな・・・）」
　そんな和やかなやりとりが聞こえてきました。

　最後は、なかよし遠足に向けて、東山動植物園がどのようなところなのか、どんな動物がいるのか、６年生がリードして班のみんなで調べていました。
　頭を突き合わせて、ひとつの画面をのぞく姿がほほえましかったです。みんなの心の距離がぐっと近づきましたね。

　楽しく遊びながら、同じ班の仲間の名前をしっかり覚えることができました。
　そして、最初は緊張でどきどきしていた顔も、いつの間にか笑顔いっぱいに！６年生のおかげですね。

　６年生手作りのカードを使って、楽しいひとときを一緒に過ごします。

　ファミリー班の６年生が協力しながら、会を進めていきます。
　今日は、同じ班になった仲間の名前を楽しみながらしっかり覚えることがめあてです。そのために、６年生がゲームでみんなの緊張をほぐしていきます。

　教室で迎える準備を行う６年生。１年生のお迎えは５年生の出番です。
　やさしく声をかけながら、活動場所へ一緒に向かう５年生と１年生です。楽しみにしている様子が後ろ姿からも伝わってきますね。

　今年度のなかよし班での初顔合わせの日です。今日を迎えるまでに、６年生は一緒に活動する班のみんなが楽しい時間を過ごせるようにと、準備を進めてきていました。

　４月のある日、自分の班の仲間の名前カードを「どんな色が好きかな」「どんな模様を入れると喜んでくれるかな」と、下級生の顔を想像しながら、ていねいに準備を行っている６年生の姿がありました。