１１月１４日(火)４、午前中の休み時間に「プチなかよし遊び」を実施しました。
「縦割り班」の絆を深め、リーダーシップやフォロワーシップを学ぶ場として教育計画に位置付けており、４００人が１２の班に分かれて１５分ほど遊びを楽しみました。
遊びの仕掛け人は、６年生です。

写真上…４２班「ジェスチャーゲーム」
写真中…５２班「新聞紙をどこまでのばせるかゲーム」
写真下…６２班「ジェスチャー伝言ゲーム」

１１月１４日(火)３、午前中の休み時間に「プチなかよし遊び」を実施しました。
「縦割り班」の絆を深め、リーダーシップやフォロワーシップを学ぶ場として教育計画に位置付けており、４００人が１２の班に分かれて１５分ほど遊びを楽しみました。
遊びの仕掛け人は、６年生です。

写真上…１２班「ジェスチャーゲーム」
写真中…２２班「震源地はどこだ？」
写真下…３２班「フォームロケットを飛ばそう」

１１月１４日(火)２、午前中の休み時間に「プチなかよし遊び」を実施しました。
「縦割り班」の絆を深め、リーダーシップやフォロワーシップを学ぶ場として教育計画に位置付けており、４００人が１２の班に分かれて１５分ほど遊びを楽しみました。
遊びの仕掛け人は、６年生です。

写真上…４１班「ビンゴゲーム」
写真中…５１班「〇×ゲーム」
写真下…６１班「震源地はどこだ？」

１１月１４日(火)、午前中の休み時間に「プチなかよし遊び」を実施しました。
「縦割り班」の絆を深め、リーダーシップやフォロワーシップを学ぶ場として教育計画に位置付けており、４００人が１２の班に分かれて１５分ほど遊びを楽しみました。
遊びの仕掛け人は、６年生です。

写真上…１１班「震源地はどこだ？ゲーム」
写真中…２１班「タグラグビーを楽しもう」
写真下…３１班「消したのなあに？ゲーム」