１年生で，養護教諭および教育実習生による保健の学習を行いました。お風呂で体を清潔にする理由を学んだり，洗い残しのないような洗い方を学んだりしました。汗をかきやすい時期です。体を清潔にして，健康的な生活をして欲しいと思います。

　野菜名人のお世話で，１年生は生活科，６年生は総合的な学習の時間を使って，一緒にサツマイモの苗の植え付けをしました。　

　市役所資産税課の方を講師に，税金の大切さなどを学びました。これからの社会科の学習に生かしていきます。

　豊田市内の小中学校から音楽の先生が授業を参観に見えました。子どもたちは多くの先生に囲まれてとても緊張していましたが，みんな精一杯がんばって学習に取り組み、とても素晴らしい歌声を響かせていました。

　リコーダーの講師をお招きして，ソプラノリコーダーの基礎を学びました。最後には，いろいろなリコーダーの紹介や演奏を聴いて，これからの学習に向けての意欲が高まりました。

　図画工作の時間に，粘土で小物作りをしました。みんな一生懸命取り組み，自分の作品にとても愛着をもったようです。自分をのびのび表現できることはとてもよいことだと感じました。

　６年生が，学校のあいさつを盛んにしようと，新企画を考えて全校集会で発表してくれました。みんなの元気なあいさつで「あいさつメーター」をアップさせ，あいさつジョーカー（悪者）を退治しようという企画です。楽しみながらあいさつが盛んになり，それがよい習慣として一人一人に身についていってくれることを願っています。

　今週木曜日に、フレンド遊びを行いました。この日に向け、６年生としてどの子も一生懸命企画をしました。当日は、年下の面倒を見たり、ゲームの説明を行ったりしていました。
この日のフレンド遊びは、「遊ぶ場所が重ならないように工夫し、いろいろな遊びをしながら楽しく体を動かそう」を目標に取り組みました。図書館でどんな遊びがあるか調べてみると、たくさんの種類が見つかりました。見つけた遊びについて話し合ってみると、「この遊びなら、低学年の子も一緒にできて盛り上がると思うよ」という温かい発言がありました。最高学年としての自覚からきている考えだと思いました。一人一人が、しっかり学校のこと、下級生のことを考えているなと感じ、うれしく思いました。６年生の「Legend」が増えていくことを楽しみにしています。