10/31に、６年生児童は、西保見小学校の６年生と交流会を行いました。今回は、西保見小６年生のみなさんが、本校を訪問してくれました。

　最初に丸くなって、各班で自己紹介をして、伊保小校内紹介ツアーを行いました。シンボルツリーである「せんだんの木」や、異学年友達に書く「キラリ☆ともだちカード」の掲示板を紹介したりしました。

　ツアーの後、体育館で、本校６年生が考えたゲームを、一緒に楽しみました。「次は、西保見小で１２月に会おうね」と言って、別れました。

　３年生は、７月に図工の授業でシーサーをつくりました。業者に焼いていただいて、出来上がりました。３年生は毎年、保見交流館のふれあいまつりに、シーサーを出品しています。

　11/2の５時間目に、３年生は11/5に行われる「ふれあいまつり」のために、自分の作ったシーサーを保見交流館に運び、入口付近のスペースに展示しました。

　２年生の国語では、「ビーバーの大工事」の学習をした後、動物クイズを作りました。11/1の授業では、作ったクイズを発表しました。

　児童が調べた動物についていくつかヒントを出して、「わかった人は手を挙げてください」というと、たくさんの手が挙がりました。

　５年生の家庭科では、「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」という単元を学習中で、10/26から、地域のみなさん、保護者のみなさんが、「ミシンボランティア」として支援してくださっています。

　11/2の授業では、児童がエプロンにする布を裁ち、アイロンをかけました。１グループに１人、ボランティアさんがついてくださり、アイロンがけの際の布の伸ばし方や手の置き方を丁寧に教えてくださいました。

　10/26（木）一斉下校時に、豊田警察署交通係の警察官２名が来校し、全校児童を対象に交通安全教室を行いました。

　２名の警察官は、白バイとパトカーに乗って来校されたため、児童は大喜びでした。

　今回は、「安全な自転車の乗り方」についてです。「ヘルメットは顎ひもをしめる」「自転車で出発するときは、右後ろを振り返る」「『止まれ』の標識で必ず止まる」「並列走行はは禁止」「『ながら走行』は禁止」など、大切なことを教わりました。

５年生児童は、稲刈りを楽しみました。

　５年生は、伊保小学校の西側にある水田で６月に田植えを行いました。10/26に、地域の農業法人はっぴー農産さんを講師としてお迎えし、稲刈りを行いました。

　最初に稲の刈り方を教わり、田んぼに入りました。今年の田んぼはぬかるんでいて、長ぐつが抜けなくなる子が続出しましたが、児童は丁寧に刈っていきました。

　赤白対抗は、白組が勝ち、伊保フラッグを獲得しました。

　保護者・地域の方の投票で決まる応援賞３つは、３つとも赤組が獲得しました。

　閉会式後の片づけは、保護者、地域の方、そして、地域の中学生が積極的に参加してくださり、あっという間に片付きました。ありがとうございました。

　児童が主体的に動き、地域に支えられた、素晴らしい体育フェスタになりました。

　保護者・地域のみなさんと、楽しく踊ったおいでん踊りは、とても良い思い出となりました。

３回目のおいでん踊りは、保護者・地域のみなさんも入っての、大盛り上がりとなりました。地域みんなの笑顔がたくさん見られ、すばらしいフィナーレとなりました。

大谷高校ダンス部のみなさんに教わったおいでん踊りを、全校児童で楽しく踊りました。

大谷高校ダンス部のみなさんに教わったおいでん踊りを、全校児童で楽しく踊りました。

　プログラムの最後は、全校児童での「おいでん踊り」。運動場中央の指令台に、６年生代表児童が立ち、大きな掛け声と合言葉「IBO」をかけて、始まりました。

実行委員、委員会の児童は、きびきびと動き、体育フェスタを支えました。

　伊保っ子体育フェスタでは、６・５年生の実行委員が、とてもがんばりました。実行委員は、「掲示」「応援」「伊保フラッグ」がありました。それに加えて、委員会活動として、「放送」「競技補助」「審判」「安全」が活動しました。児童は、運動場内できびきびと動き、体育フェスタを支えていました。

　プログラム５番は、高学年による全員リレーでした。さすが、高学年。ほとんどバトンミスもなく、トラックを駆け抜けていきました。

写真から熱い応援が聞こえてきそうです。

応援団は生き生きとしていました。

　今年度から赤白対抗にしたため、競技中は絶えず熱い応援が児童席から聞こえてきました。応援実行委員が作った応援旗を振り、太鼓のリズムに合わせて手をたたき、とてもよい応援でした。

　プログラム４番は、縦割り班での「大玉運び転がし」でした。縦割り班全員で、一つの大玉を持ち上げて運び、続いて転がしていきます。全員が大玉に触れていないとやり直しとなるため、縦割り班全員で声を掛け合いながら慎重に運びました。

　最初の練習では、すぐに誰かの手が離れてしまい、やり直しばかりでしたが、ぴたりと息が合っていました。児童の成長を感じました。