過ごしやすい陽気の中で、児童は毎日、学校の活動に前向きに取り組んでいます。豊田市立伊保小学校は、令和6年度に創立150周年記念式典(仮)を行います。

今日は「鏡開き」です 〜今日の給食 鏡開き献立〜

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今日は1月11日。「鏡開き」です。「皆さんの家庭では、お正月に鏡餅を飾りますか?」これは給食の時間に、給食委員が放送する「献立ひとくちメモ」の一節です。今日は「鏡開き」にちなんで、給食に「白玉餅のぜんざい」が付きました。今日はご家庭でも、お汁粉やぜんざい、お雑煮などを用意し、「鏡開き」を行うのでしょうか? 伊保小学校の職員室では、ひと足早く、昨日の児童下校後に「鏡開き」を行い、お餅がたくさん入ったお汁粉を全職員で味わい、この一年の健康をお祈りしました。

持ち主が現れるのを待っています 〜落とし物展示 学校公開日まで〜

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校内のいろいろな場所で見つかった落とし物・忘れ物の数々を、高学年昇降口から上がったところに展示してあります。ハンカチやミニタオル、文房具が圧倒的にたくさんありますが、帽子や水筒、中身の入っていない財布、北野天満宮のお守りなどもあります。1月15日(火)の学校公開日まで展示します。お子さんが何か落とし物・忘れ物をしている心当たりのある方は、授業参観のついでにご覧ください。

学校だより第30号を配付します 〜校内書き初め大会の審査結果を掲載しました〜

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本日、学校だより第30号を配付します。お子さんの帰宅後にご確認ください。1月7日(月)に行った校内書き初め大会の審査結果を掲載しました。また、確認のため、3連休明けに行われる学校公開日の日程も載せてあります。15日(火)、お時間があれば、ぜひご来校ください。

お年玉に関する話も出ました 〜フレンドランチ9−A〜

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全20回の予定のフレンドランチも今日で17回目になりました。今日は9−A班の13人と一緒に給食を食べました。冬休み明け最初のフレンドランチということで、お正月にいただいたお年玉の話題もありました。他にゲームの話も出ました。聞いてもいないのに、お年玉の合計金額まで教えてくれる子もいました。低学年でもお年玉を結構もらっていることに驚かされました。お正月、お金が出ていく一方だった大人からすると、うらやましい話でした。

真剣に素早く行動できました 〜避難訓練〜

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今日の給食後、フレンド掃除の時間に避難訓練を行いました。フレンド班ごとに掃除をしている最中に地震が起こった設定で、高学年の児童が低学年の児童を連れて、安全に運動場へ避難する訓練でした。校長室の廊下にいた児童は、校長室の机の下に避難しました。冷たい風が吹く中でしたが、子どもたちは、けじめのある態度で訓練に参加することができました。

風にも負けず、鉛色の雪雲の下で 〜1年生 凧あげ〜

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3年生の体育の授業を見ていて、冷え切った身体を温めるために室内に戻ろうとすると、今度は1年2組の子どもたちが運動場に出てきました。図工の時間に作ったお手製の凧(たこ)を、生活科の時間に実際にあげに来ました。ほどよい強さで風が吹いており、子どもたちが作った凧は鉛色の空の下で、子どもに負けないぐらい元気に踊っていました。

寒さに負けず、鉛色の雪雲の下で 〜3年生体育 ラインサッカー〜

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2時間目、運動場は底冷えのする寒さでした。いつ白い物が落ちてきても不思議ではないような鉛色の雲に覆われた下で、3年生の子どもたちの元気な声が響いていました。最初に冷えた身体を温めるためのダッシュなどを数本行い、その後に大好きなサッカーを楽しんでいました。じっとしているのは、少し辛いような寒さでした。

人生には越えなきゃならないハードルがある?? 〜4年生体育 障害走〜

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今日は、昨日に比べると少し寒さが緩んだ感じでした。6時間目、4年生が運動場で体育の授業を行っていました。等間隔に並べられたハードルを、それぞれの形で跳び越えていました。スピードを緩めず軽やかに跳び続ける子、ゆっくり確実に跳び越える子、またぐように一台一台越えていく子など、さまざまでした。先生から正しいフォームを教えられ、少しでも近づこうとする姿勢はとても意欲を感じました。これからいろいろなハードルを越えていく子どもたち。頑張れ!

塗装し直され、鮮やかになりました 〜子どもたちの安全を守る横断歩道〜

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冬休み明け、学校西側の横断歩道が塗装し直され、真っ白になっていました。「止まれ」の文字も遠くからはっきり見えるようになりました。毎年、学校から通学路整備に関して、数々の要望を出しています。市当局も、子どもたちの安全を守るために、できることからしっかり対応してくれています。一度にすべてが改善できませんが、これからも地道に要望を続けていきたいです。

練習の成果が発揮できたかな? 〜校内書き初め大会〜

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今日の1・2時間目は、各教室で書き初め大会を実施しました。12月に外部講師の先生から美しい文字を書くコツを教えていただき、冬休み中に家庭で十分に練習した成果が発揮できたでしょうか?校内審査の結果は、学校だよりでお知らせします。代表作品を市へ出品し、第2次審査を受けます。1月15日(火)の学校公開日から、校内展示を行います。18日(金)まで廊下やワークスペースにすべての児童の作品を展示します。ぜひご覧ください。

「亥(イノシシ)年の人、手を挙げて!」 〜平成31年 最初の全校集会〜

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今日は1時間目の前に体育館で全校集会を行いました。私(校長)の講話の中では、今年の干支の「亥(イノシシ)」について触れました。「今年の干支である亥(イノシシ)年の人、手を挙げて!」と言うと、5年生の多くと6年生の一部の子が手を挙げてくれました。実はこの会話、園児や中学生・高校生相手にはできません。先生の中からパラパラと手が挙がるくらいです。全校集会では、他に表彰を行ったり、生活担当の教師から話をしたりしました。

元気なあいさつで平成31年の学校がスタートしました 〜民生委員児童委員の挨拶運動〜

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平成31年、新年の伊保小学校は、地元の民生委員児童委員・主任児童委員の皆さんによるあいさつ運動で幕を開けました。たくさんの荷物を抱えながら久しぶりに登校する子どもたちを、委員の皆さんがにこやかな笑顔と温かい言葉がけで迎えてくださいました。民生委員児童委員の皆さんは、長期休み明けの節目となる日に挨拶運動を行ってくださいます。寒い中、ありがとうございました。

皆さま、良いお年をお迎えください 〜12月28日御用納め〜

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12月28日、官公庁は本日が御用納め(仕事納め)です。この1年間、大変お世話になりました。新しい年もどうぞよろしくお願いいたします。学校の正面玄関には、地域の方が迎春用のお花を届けてくださり、鏡餅とともに飾り、お正月を迎える準備は整いました。明日から1月3日(木)までは学校閉庁日になります。新年は1月4日(金)が御用始め(仕事始め)です。皆様、良いお年をお迎えください。

冬休み前 最後のきらりかがやき賞でした 〜3年生 きらりかがやき賞表彰〜

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全校集会後、3年1組の教室できらりかがやき賞の表彰を行いました。これで、冬休み前の表彰は終了しました。正月明けの1月から、また表彰を行います。毎月多くの子を表彰できると良いなと思っています。

有意義な冬休みを過ごしてください 〜冬休み前の全校集会〜

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今日は1時間目の前に、体育館で全校集会を行いました。持久走大会やブロック球技大会、夏休みの作品応募などの表彰を行ったあと、私(校長)から、冬休みにお手伝いなどを含め、家族の一員として役割を果たすことや、生活指導担当の先生からは、「ブラックサンタ」の話を例に、「お金」、「健康」、「命」を失わないような生活に心がけることなどの話がありました。病気をしたり、事故にあったりするようなことがないよう、充実した休みを過ごしてほしいと思います。

学校だより第29号を配付します 〜1月の行事予定をご確認ください〜

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本日、学校だより第29号を配付します。お子さんの帰宅後にご確認ください。低学年が行った「名人さんに感謝する会」の様子を載せました。また、1月の予定を簡単に掲載しました。ぜひ一度、お目通しください。

今年度中に全員に賞状を渡したいです 〜今日のきらりかがやき賞表彰 2〜

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きらりかがやき賞は、年度内に何とか全員に1枚は行き渡るようにしたいと思っています。学級によって、発行数に大きな差が出ないようにもしたいと思っています。受け取った賞状は、ぜひご家庭で飾ってもらえると嬉しいです。写真は、1年2組、2年2組、7組の表彰の様子です。

「ゆびのば」姿勢学を学ぼう 〜学校保健安全委員会〜

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今日の5時間目、体育館で学校保健安全委員会を行いました。今回のテーマは、「ゆびのば」姿勢学を学ぼう!というものでした。足の指をしっかり広げ、足のアーチを安定させることで、身体の土台がしっかりし、バランスが整うことを学びました。姿勢が良くなることで、多くのメリットがあることに気づくことができました。最後に、学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方からご指導をいただきました。

たくさんのクラスで表彰を行いました 〜今日のきらりかがやき賞表彰 1〜

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今日は多くの学級できらりかがやき賞の表彰を行いました。冬休みを迎える前に、たくさんの子に賞状が渡せて、とても嬉しいです。冬休み明けもチャンスはたくさんあります。写真は朝の会前に表彰を行った4年1組と6年1組の様子です。

直角三角形でいろいろな形を作ったよ 〜2年生算数 授業研究の様子〜

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今日の2時間目、2年2組の教室で算数の授業研究会を行いました。子どもたちは、直角三角形を敷き詰める作業を行い、その中から正方形や長方形、大きさの違う直角三角形を見つけ出す活動を進めました。今日はタブレット上で行う活動ではなく、実際に手作業で三角形を敷き詰める活動でした。集中して授業に取り組む様子が見られました。
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