ミニバスケット、試合終わりました。頑張りましたが、勝利はなりませんでした。

ミニバスケットボールの試合風景です。

フットサルの試合風景です。

今朝は、ボランティアの皆さんによる読み聞かせが行われました。朝の冷え込みはそれほどでもありませんでしたが、それでも寒さの中、早朝から来ていただきました。子どもたちを引きつける巧みな読み方に、児童は絵本を食い入るように見ていました。そのような写真を載せてみました。ボランティアの皆さん、ＰＴＡの担当の皆さん、いつもありがとうございます。

先週の木曜日に引き続き、今日の給食でもフレンドランチを行いました。金曜日が祝日だったので、私（校長）にとっては、連続のフレンドランチになりました。今日も好きな給食、嫌いな食べ物を話題にしましたが、好きな給食が「ゆかりあえ」という少し意外な答えも返ってきました。嫌いな食べ物が「特にない」という子が多かったのは立派でした。そのせいか、みんな早く食べ終わり、片付けも素早くできました。

ランランタイム（持久走練習）。今日は６年生の様子です。体調を崩している子が多く、見学者やマスク姿の子、元気のない子が目立ちます。小学校生活最後の持久走大会、本番だけ頑張ることは難しいので、早めに体調を戻し、元気よく練習に参加できると良いですね。

３連休明けは、２年２組のきらりかがやき賞の表彰から始まりました。私（校長）はこの時間が好きです。特にこの学級は、表彰を受ける子が本当に嬉しそうな表情を見せてくれるうえに、表彰を受けない子も、友だちにしっかり拍手をしてくれるので気持ちが良いです。冬休みまでにあと１回ぐらいチャンスがあるかな？また、表彰のために、教室まで喜んで足を運ばせてもらいますよ。

先週の木曜日のことになりますが、給食後にフレンド遊びを行いました。空模様が少し心配だったため、室内での遊びになりました。「なんでもバスケット」や「ハンカチ落とし」、「だるまさんが転んだ」など、今となっては古典的な遊びも楽しそうに行われていました。

今日は久しぶりにフレンドランチを行いました。これまで１０のグループと給食を共にしましたが、今日は後半第１回目の６−Ａ班の１２名でした。今日は子どもたちにわりと人気のりんごパンの日でした。今日は嫌いな食べ物で話が盛り上がりました。最近のイノシシ出没情報も話題になりました。

高齢者の皆さんとの交流を終えると、施設長さんや職員の方から、車椅子の種類や扱い方、高齢者の方が日常使っている食器の特色など、介護に関するほんの一部を教えていただきました。子どもたちはメモをとりながら、熱心に説明に耳を傾けていました。５年生は来週、高齢者擬似体験を行う予定です。

本校では、特色ある教育活動の一つとして、学区にある特別養護老人ホームとの交流を通した福祉学習を推進しています。昨日の午後、５年生が施設を訪問し、利用者の皆さんと交流しました。最初は緊張気味だった子どもたちも次第にいつもの様子に戻り、短い時間でしたが、学芸会での演奏を発表したり、お年寄りの皆さんと簡単なゲームをしたりしながら交流しました。今後も継続したい活動の一つです。

昨日行われた「ものづくり教室」。完成したおもちゃで遊んでいる様子です。「コトコト車」、「牛乳パックダーツ」の２種類のおもちゃを作りました。手作りおもちゃで遊ぶなんて、最近はあまりないかもしれません。楽しそうですね。

本日は木曜日ですが、明日からがお休みですので、学校だより第２５号を配付します。お子さんの帰宅後にご確認ください。先週から今週にかけて多くあった各学年の校外学習の様子を掲載しました。載せきれない部分は次回に回しました。１２月の行事予定も載せておきましたので、ご覧ください。

同じく作業をしている２年生の様子です。完成したおもちゃの名前と、遊んでいる様子は、また改めてお知らせします。お子さんが帰ってきたら、聞いてみてください。

今日は、２時間目から４時間目まで、ものづくりサポートセンターから多くのサポーターの皆さんにご来校いただき、ものづくり教室を行っています。「動くおもちゃ」をテーマに工作を進めています。写真は１年生の教室の様子です。

２時間目は５、６年生が講習を受けました。大学時代は箱根駅伝を走り、元日には実業団駅伝の全国大会であるニューイヤー駅伝に出場するアスリートと一緒に走れるとあって、子どもたちも張り切って走っていました。“腕を正しくしっかり振る”、“苦しくなっても背筋を伸ばし、前を向いて走り続ける”　教えていただいたことを持久走大会まで忘れずに、自分の走りに役立ててください。

今日はトヨタ紡織の陸上部の方に来ていただき、持久走大会を前に、走り方のコーチをしていただく「ランニングアカデミー」を行いました。１時間目の３・４年生の様子です。腕の振り方が明らかに変わった子の姿を多く見かけました。走力アップにつながると良いですね。

体験の様子です。何をやっているのでしょうかね？

プラネタリウムの撮影はできませんので、その他のとよた科学体験館での体験風景です。何をやっているところなのかは、お子さんに聞いてみてください。

午前中、とよた科学体験館に校外学習に出かけていた４年生は、つい先ほど、午後１時４５分過ぎに元気に学校に戻ってきました。現地での様子は、改めてお伝えします。お子さんの帰宅後、いろいろ話を聞いてあげてください。