2/15 国語（６年生）
「プロフェッショナルたち」
様々なプロフェッショナルに触れながら、自分の生き方についても考えます。 どのように学習を進めていくか、考えていました。 
2/15 国語（５年生）
「熟語を使おう」
同じ読みで意味の違う熟語について、漢字の表す意味の違いをみんなで確認し合っていました。 
2/15 国語（４年生）
「調べたことをほうこくしよう」
アンケートでの質問項目について、班の友だちと話し合いながら考えていました。 
2/15 学活（１年生）
６年生を送る会で、メッセージを送ります。
たてわり清掃や登下校など、お世話になったことを思い出しながら書いていました。 
2/15 国語（３年生）
「ことばで伝えあう」
友だちの文を読んで、アドバイスし合います。 分かりやすく伝えるために、どうしたらいいか考えていました。 
2/15 国語（２年生）
それぞれのペースで、書写ノートに取り組みます。
みんな静かに、真剣に取り組んでいました。 
2/14 引継ぎ式（５・６年）
５・６年生合同で、引継ぎ式を行いました。
最高学年として青木小をリードしてきた６年生の思いを、みんなで受け継いでがんばっていきましょう。 ※引継ぎ式の様子は、動画で全校が見る予定です。 
2/14 算数（４年生）
「変わり方」
水のかさと全体の重さの関係を、折れ線グラフに書いて調べていました。 
2/14 算数（３年生）
「小数」
小数のたし算ひき算について、筆算で計算していきます。 やり方を確認しながら、みんなで計算していました。 
2/14 算数（２年生）
「１０００をこえる数」
１０００をこえる数の表し方や仕組みを学習していきます。 タブレットを使って、１００のまとまりを集めていました。 
2/14 外国語（６年生）
ＡＬＴの先生と一緒に学習です。
中学校生活や将来について、英語での会話を聞き取っていました。 
2/14 国語（５年生）
『ことばのきまり』に取り組んでいました。
２つの漢字を組み合わせて、熟語を作る問題です。 
2/14 国語（４年生）
「調べたことをほうこくしよう」
普段の生活を振り返り、身の回りのことについてアンケートをするそうです。 どのようなアンケートをするか、グループで話し合っていました。 
2/14 国語（１年生）
「子どもをまもるどうぶつたち」
先生と一緒に、みんなで教科書の音読です。 声をそろえて、上手に読むことができていました。 
2/14 道徳（３年生）
「みんなが楽しく」
教科書を読んで、公正・公平について考えます。 身近な場面設定で、いろいろな考えが出されていました。 
2/14 国語（２年生）
「あなのやくわり」
説明文を読んで、知っていることと結びつけて考える学習です。 デジタル教科書の範読を、みんなで聴いていました。 
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「学校だより 青木の風NO.24」を掲載しました
