3/7 国語（６年生）
「プロフェッショナルたち」
様々なプロフェッショナルたちの生き方について、友だちと話し合ったりしながら、タブレットを使ってまとめていました。 
3/7 社会（５年生）
「森林のはたらきと利用」
日本の森林資源の分布や働きなどについて学習しています。 テキストの問題にも挑戦していました。 
3/7 国語（４年生）
「世界一美しいぼくの村」
終わりの文章が印象的な物語です。 教科書を読んだ感想をプリントにまとめていました。 
3/7 図画工作（１年生）
粘土を使って、いろいろなものを作っていました。
丸めたり、伸ばしたりなど、手先を細かく動かしながら楽しんでいました。 
3/7 図画工作（３年生）
カラフルな粘土を使って、ケースを飾り付けていました。
色の組み合わせを工夫したり、混色をしたりして、工夫しながら楽しんでいました。 
3/7 学習風景(6,7,8,9組）
6,7,8,9組で行う卒業を祝う会です。
友だちと一緒にゲームしたりして、楽しい時を過ごしました。 
3/7 国語（２年生）
学習した漢字を活用する練習です。
覚えた漢字を使って、いろいろな熟語を考えて発表していました。 
3/6 国語（５年生）
硬筆の学習です。
それぞれのペースで、テキストをていねいに進めていました。 
3/6 掲示物
「一年間ありがとう」
たてわり清掃や通学団でお世話になった六年生に向けてのパッピーメッセージです。 たくさんのありがとうや感謝の言葉が書かれていました。 
3/6 図画工作（１年生）
作品の持ち帰りバックを作ります。
色鉛筆やクレヨンを使って、楽しんで描いていました。 
3/6 国語（６年生）
「君たちに伝えたいこと」
九七歳の作者が、寿命についての話を通して生き方について書かれた文章です。 筆者の思いを考え、感じたことを作文していました。 
3/6 国語（５年生）
「資料を見て考えたことを話そう」
教科書の食品ロスに関する資料を見て、考えたことを話す学習です。 資料からわかったこと、資料を見て考えたことを分けて、プリントにまとめていました。 
3/6 国語（４年生）
硬筆の学習です。
それぞれのペースで、テキストやプリントを進めていました。 
3/6 国語（１年生）
「スイミー」
第二場面でどんなことが起こったか、教科書を見ながら、班ごとに話し合っていました。 
3/6 音楽（３年生）
「祇園囃子・ねぶた囃子」
祭りばやしの鑑賞です。 楽器の音や音楽の雰囲気を感じ取りながら、感想を言い合っていました。 
3/6 算数（２年生）
「はこの形」
教材を使って、箱の形を作っていました。 立体を構成する要素（辺・頂点）について、学習していきます。 
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「学校だより 青木の風NO.25」を掲載しました
