雲のない青空と澄んだ空気に気持ちのよさを感じる朝です。
写真下は、東門を出て右手にある国道沿いの様子です。所々に見える白いものは、「シャリンバイ（車輪梅）」の花です。光沢のある葉の鮮やかな緑色と澄んだ空の青色が、花の白さを際立たせています。また、近づいてみるとスッキリとした爽やかな香りがし、違った楽しみ方もできる花です。花言葉は、「そよ風の心地よさ」「純真」などがあり、さわやかな今の季節を楽しむには絶好の花でもあります。

今日から週末にかけて、気温が非常に高くなる予報です。部活動などでは、熱中症に細心の注意を払って活動していきたいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動あり
　・最終下校
　　　➡ 16:05（部活動なし）　17:30（部活動あり）
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「いろいろな化学変化」の単元を終え、定期テストに向けての復習に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「いろいろな化学変化」の単元を終え、定期テストに向けての復習に取り組んでいました。
　

　
３年３組の家庭科の授業の様子です。
「消費者の権利と責任を果たすために何ができるだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年３組の家庭科の授業の様子です。
「消費者の権利と責任を果たすために何ができるだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年３組の家庭科の授業の様子です。
「消費者の権利と責任を果たすために何ができるだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
山極寿一さんの『作られた「物語」を超えて』という論説文をもとに、「ゴリラの運命についてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
山極寿一さんの『作られた「物語」を超えて』という論説文をもとに、「ゴリラの運命についてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
山極寿一さんの『作られた「物語」を超えて』という論説文をもとに、「ゴリラの運命についてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
計算のレベル・考え方が少し複雑な「２段階の因数分解」について学んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
計算のレベル・考え方が少し複雑な「２段階の因数分解」について学んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
計算のレベル・考え方が少し複雑な「２段階の因数分解」について学んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
計算のレベル・考え方が少し複雑な「２段階の因数分解」について学んでいました。
　

　
１年生が技術科の授業で学んでいるグリーンカーテン。栽培に関する基礎知識を学んだあと、さっそく土づくりにチャレンジしました。そして先日、いよいよツル科の植物の苗が植えられました。各クラスやグループの名前もユニークです。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「文・文節のはたらきを知ろう」をテーマに授業が進められていました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「文・文節のはたらきを知ろう」をテーマに授業が進められていました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「文・文節のはたらきを知ろう」をテーマに授業が進められていました。
　

　
２年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「ヨーロッパ人たちの世界進出」をテーマに、大航海時代のポルトガルとスペインの歴史を学んでいました。
　

　
２年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「ヨーロッパ人たちの世界進出」をテーマに、大航海時代のポルトガルとスペインの歴史を学んでいました。
　

　
２年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「ヨーロッパ人たちの世界進出」をテーマに、大航海時代のポルトガルとスペインの歴史を学んでいました。