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4/13 1&2 意欲的に… 1

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次の時間に控えた「先生インタビューの発表」の準備を終え、各自をアピールする掲示物づくりに取り組んでいました。意欲的に取り組む姿は、1年生のお手本になっています。
 

4/13 2-5 授業参観

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2年5組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-4 授業参観 2

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2年2組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-4 授業参観 1

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2年4組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-3 授業参観 2

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2年3組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-3 授業参観 1

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2年3組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-2 授業参観 2

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2年2組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-2 授業参観 1

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2年2組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-1 授業参観 3

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2年1組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-1 授業参観 2

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2年1組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 2-1 授業参観 1

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2年1組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使って、挨拶の大切さについて考えていました。
 

4/13 3-5 授業参観 2

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3年5組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

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3年5組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-4 授業参観 2

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3年4組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-4 授業参観 1

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3年4組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-3 授業参観

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3年3組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-2 授業参観 2

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3年2組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-2 授業参観 1

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3年2組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-1 授業参観 2

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3年1組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 

4/13 3-1 授業参観 1

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3年1組の授業参観の様子です。
学級担任による道徳の授業で、「今の自分を見つめよう」をテーマに意見交流の活動が行われていました。
 
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学校行事
4/15 代休日(4/13分)
4/16 全国学力・学習状況調査(3年)
4/17 尿検査
4/18 全国学力・学習状況調査(3年)
4/19 仮時間割開始 内科検診

学年通信

進路通信

PTA

その他