今日から、中部大学「学習サポート」の土屋先生が、高岡中学校に来てくださいました。

土屋先生は、大学で「数学科教諭」の資格を取るべく勉強をしています。

本校では、主に数学科の授業や、1・2学級の授業の補助に入ってくれます。


3月までの残り4ヶ月間、お世話になります。よろしくお願いします。

今週は、第3回定期テストが実施されました。

3年生は、11/26（月）〜28（水）の3日間。
1・2年生は、11/27（火）・28（水）の2日間で実施されます。


1・2年生は、5教科ですが、
3年生は、私立入試に向けての最後のテストとなるため、10教科（※1）の受験となります。

自分の夢の実現・志望校への進学に向けて、悔いなく取り組みましょう。


（※1　→　技術科・家庭科は、別々のテストとなるため、10教科となります。）

三宅先生の研究授業「美術（2-2）」　その2



単元『ピカソの思いにせまろう』の研究授業を、2-2で実践しました。
ピカソの名画「ゲルニカ」を題材に取り上げ、作品をじっくり鑑賞し、
作品に描かれている内容と、そこに込められた作者の意図を考える授業でした。

三宅先生の研究授業「美術（2-2）」　その1

今週からテスト週間に入り、「教育相談」がスタートしました。
担任の先生が一人一人と面談しています。

部活・勉強・友達・進路など、悩んでいることがあれば、
一人で悩まず、ぜひ相談してください。

今日の3限目は、二星先生の「社会（1-2）」の研究授業でした。


第3章「世界の諸地域」4節「北アメリカ州」の単元で、
アメリカの工業について、重工業や最先端技術を用いた工業の特色を、
写真やグラフ、分布図などを読み取って学習を深めました。

今日は後期の「身体測定」でした。

前期に比べて、かなり背が伸びた人もいます。
育ち盛りの中学生です。どんどん食べて、どんどん大きくなりましょう。


来週からはテスト週間。頭の中も成長しましょうね。

3年生前期室長会の企画「なかまのきらめき★みつけよまい！」は、
各クラスの前の廊下に、一人一人の似顔絵が掲示してあり、
仲間の見つけた煌めきをその生徒の似顔絵の周りに貼って
伝えようという企画です。

みんなの似顔絵を、たくさんの煌めきで埋め尽しましょう。

総合的な学習の時間「逢妻男川清掃」（1年生）　その2



今日の5・6限目は、1年生が「総合的な学習の時間」で
逢妻男川の川清掃を実施しました。

毎年恒例、1年生が行うボランティア活動となっています。

川辺のゴミを拾い、自分たちの住む地域の美化に努めました。

総合的な学習の時間「逢妻男川清掃」（1年生）　その1

「作業」の授業でイモ掘りをやりました（1・2学級）　その2



大きく立派なおイモが、た〜くさん収穫できましたね。
今年も焼きイモかな？
楽しみですね。

「作業」の授業でイモ掘りをやりました（1・2学級）　その1

生徒会主催「生徒討論会」　その2



昨年度、暫定的に許可されていたタイツの着用について、
その是非や、着用の仕方・ルールなどを生徒自身で考えていくという取り組みを実施しました。

どのクラスも活発に議論し、前向きな話し合いの時間となりました。

生徒会主催「生徒討論会」　その1

授業参観「道徳」　その2



本日5限目は、担任による「道徳」の授業参観日でした。

1年生は、『試合に出られなければ意味がない』を題材に、
集団生活の意味について、考えを深めました。
自己の目標と、集団の向上とのジレンマ資料です。

2年生は、『豊田市子ども条例』を題材に、
子どもの守られるべき権利と義務について、
クラスの仲間と話し合い、考えを深めました。

3年生は、『無人島脱出』を題材に、
生存者6人と、水と食料を積んでは脱出できないという状況で、
どうすべきかを話し合うエンカウンターの授業です。
自己・他者の理解や、自主性・協調性を学びました。

どのクラスも活発なクラスメイトとの関わりが見られ、
とても良い授業でしたね。

仲間の意見を聞き、自分の考え方を一層高める良い機会にしましょう。

授業参観「道徳」　その1

今日は、11月の「ハッピークローバー（第7回）」の日でした。
2018年ラストのハピクロはいかがでしたか？
今朝は、ホッと一息。

来週からテスト週間です。
心をリフレッシュして挑みましょう。


次回のハピクロは、2019年の1/24（木）です。

加藤・桝岡先生の研究授業「養護保健（3-1）」　その4



今日の5限目は、養護教諭の加藤先生が、3-1で担任の桝岡先生と共に、
学級活動（保健教育）の研究授業を実践しました。

題材「自他を大切にしながら人と関わる力を身に着けよう」

心理学者ジョセフ氏とハリー氏が考案した『ジョハリの窓』を用いて、
みんなで話し合い、自分の窓を整理することで、
自己開示を追究する授業です。

加藤・桝岡先生の研究授業「養護保健（3-1）」　その3

加藤・桝岡先生の研究授業「養護保健（3-1）」　その2