令和６年度生徒会役員（内定者）７名が、朝、校長室にあいさつに来たのでお話をしました。

＜話の要旨＞
●学校は倒産しない会社のようなもの。
●だからこそ甘えず挑戦する。失敗しても倒産しないから。
●学校という会社は、幸せと人材を創る製造業。
●役員選挙、壇上から生徒の聞き方がどう見えた？
　→学校ＨＰの記事を参照
●リーダーと共に歩むフォロワーを育てたいね。
●役員選挙の演説で一番多かった４文字キーワードは？　
　→全校生徒、つながり、かかわり・・・
●「つながり」をキーワードに、挑戦したいことを整理してみたら。

　活躍を期待しています。学校という未来会社を創っていく楽しさや充実感を味わえるように、全教職員で支援していきます。

　卒業した３年生も協力してくれていた、新制服ポロシャツのマークデザインですが、本日から在校生で投票をはじめました。
　投票は４月まで続き、新入生や保護者の方々の御意見もいただく予定です。新制服の導入は令和７年４月からを予定しています。

　学級を終える前に、床を磨いていました。床は文句も言わず私たちを一年間支え続けてくれました。たくさんの活動の足跡が刻まれています。感謝ですね。

　最後の授業が近づきました。国語では作文の授業を行なっていました。タブレットで入力し、推敲しています。相談したり、一人で取り組んだり、先生に確認してもらったりと、一人一人が活動を自ら選んでいました。

　今回の立会演説は、全てがよかったわけではありません。話の聴き方について途中で釘を刺す場面がありました。私も同感で「聴き手（フォロワー）の温かい眼差しがリーダーを育てるんだけどなあ。」と思っていました。まだ中学生、まだ伸びしろがあります。生徒たちは今、未来社会で活躍するための練習を積んでいます。

　確かに、何百人もの生徒が体育館に入ると演説者は点のようにしか見えない子もいるでしょう。投票だけでなく演説も教室でオンラインにすれば表情や身振り手振りが分かりやすかったかも知れません。
　ですが、それではどうしても伝わらないものがあります。ミュージシャンのライブと一緒で、会場に足を運び、同じ空間で、肌で感じるから、心への届き方も変わります。学校もデジタル化が進んでいますが、対面だから得られるものはとりわけ大切にしていきたいです。

　１年生も先輩の演説から力をもらい、力説します。５人それぞれが異なる提案がありました。１・２年生の役員でたくさんのアイデアが生まれそうです。

　立会演説です。
　心のふるえ、熱い思いが伝わってくる素敵な演説で、立候補者の決意と成長をうれしく思いました。
　立候補者の演説で今回特に多かったキーワードが２つありました。こうした主張を聴く時は、自分の中で問いを立てながら聴くと、より興味深く聴けます。問いの例を紹介します。

＜問い＞の例
？　１２名の演説で一番多いキーワードは何かな。
？　思いだけでなく、具体的なアイデアはあるのかな。
？　日常生活と行事のバランスはどうかな。
　（役員は、行事屋ではありませんね。）
？　役員と各委員会との連携をどう考えているのかな。
　（委員会と連携して学校を創っていくのが役員）
？　誰のためにリーダーをやろうとしているのかな。
？　新１年生のことを考えて演説をしているかな。
　（新１年生はこの場に居ないけど・・・）
？　先輩の業績をどう考えているのかな？
　（他者を尊重する姿勢が、協力者を生む。）
？　今の自分達（クラス・学年）をどう思っているかな？
　（自分のよさに加えて、チームの良さも主張したい）

　問いを立てて聴けば心が動く。
　一歩踏み出す勇気が生まれる。

　前期生徒会役員選挙　立会演説会　
　開始前の気持ちが高まっている姿です。
２年生７名、１年生５名も立候補しました。
１２名全員が当選できるわけではありませんが、立候補者全員、そして全校生徒の思いを受けて止めて、役員は生徒会をリードしていきます。

　新３年・２年による令和６年度前期生徒会役員選挙の立会演説が、１５日に行われました。
　写真の選挙管理委員が、下校時刻までに練習と準備を重ねて本番を迎えました。前回の立会演説は、主権者教育（社会科の授業）を兼ねて、投票箱での投票としましたが、今回はタブレットによるオンライン投票を実施しました。

　制服の改訂に伴い、ポロシャツにつけるオリジナルマークのデザイン募集を現１２３年生に行いました。
　１３１ものデザインが集まりました！

デザインに込めた願いが素敵でした。一部を紹介します。

・シンボルの竜にＲが包まれるイメージを込めました。
・竜とＲを組み合わせて上へ上へと進んでほしいという気持ちを込めました。
・竜神のJを丸くして竜玉をイメージしました。竜玉はあらゆる願いをかなえる力をもっていると言われているから。
・竜の漢字に、Ｒを組み入れてみました。
・流れるような竜と柔軟な竜中生をイメージしてみました。
・竜神のＲＪを重ねて、支え合う意味を入れてみました。
・竜神のＲＪＮを組み合わせてデザインしました。
・竜の漢字のはねの部分をイラストの竜で表現しました。
・竜の甲骨文字から考えました。冠をかぶった神という意味があったそうです。一竜人らしさがあると思ったからです。
・Ｒの縦棒を竜の形でデザインしてみました。
・竜に羽根をつけました。羽ばたいてほしいと思ったからです。

　生徒会執行部の方で候補を絞り、最後は生徒による投票で決定する予定です。

　昨日、本校の教員が生徒の様子に感動し、全職員に知らせた内容をそのままアップします。温かい気遣い・心遣いができる生徒がたくさんいることが、とてもうれしいです。

　今日週番でまわっていたときに見た光景です。どうしたらいいか、でも生徒のがんばりをたくさんの人に知ってもらいたいと思ったのでお知らせします。
　砂まみれの昇降口を、二年生の文芸部の子を中心に掃除してくれていました。その様子を見た通りすがりの吹奏楽部の子も手伝い、通っていく一年生も、砂を落とさないように丁寧に靴を置いてから履き替えて下校しました。
　お互いを思いやるってそういうことかな、て思いました。

　一年の終わりが近づき、そうじも決着をつけるときがきました。
　竜文館のトイレは屋根の塗装のはがれが気になり、はがれそうなところをすべて落としていました。竜文館のテラスでは、溝に入ったごみをていねいにとっていました。
　思いを行動に移す経験を積んでいます。

　武道場の掃除を見に行ったら、今日はたった一人でした。他の生徒はどうも偶然休みだったようです。確かに学校は感染症やラーケーションなどでみんながそろうことは、年間を通じてほとんどありません。それが今の学校です。
　「僕一人なんです！」と明るく答えながら、熱心に磨く姿が素敵でした。友達の分も頑張ったのでしょうね。

　豊田市出身（加納小・猿投中卒）の羽根田寛様、ご夫妻から豊田市の小中学校に本の寄贈がありました。図書委員の生徒が手にもっている本がその本で、生徒がブックフェアで自ら選んだ本です。
　３年生が卒業する直前、最後の委員会で最高の思い出ができました。

　本の寄贈に際して羽根田様の思いを、生徒と保護者の皆様にお伝えします。
＜思い＞
・自然に囲まれた豊田市の風景や、友達と学び、遊び、語り合う「学校」での時間を大切にしてほしい。
・図書館で本と出会い、新しい世界と出会い、好奇心やイマジネーション、探究心を身に付けて、社会に貢献できる人になってほしい。
・努力し自分の夢を実現した人が地元の出身者であることを知り、すべての子どもたちも、「頑張れば夢をかなえることができる」という思いをもってもらいたい。

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本との出会い、人との出会いは夢を大きく膨らませます。
ふくらんだ夢は手に届くかも知れない目標に変わります。
生徒の皆さんの背中を押してくださる方が増えましたね。

　令和６年度前期生徒会役員選挙のための運動が本格的に始まりました。朝から立候補者の元気な声が響いています。
　１年生の朝の会で、「立候補者があいさつをしてくれているけど、どんな姿で通れば立候補者はうれしいだろうね？」と先生が問いかけていました。
　リーダーとは生まれながらにしてある資質・才能ではありません。育まれていくものです。優秀なフォロワーがいると、リーダーは勇気づけられ、言動に自信がもてるようになります。
　来週も朝の運動があります。フォロワーの表情がさらによくなると、立候補者もうれしいでしょうね。

　３年生が卒業した翌日から、次年度に向けて生徒会役員選挙運動が始まりました。写真はまだ生徒の登校がまばらの時間に、どこで選挙運動をしたら一番効果的か考えて動いているところです。
　活動を始めるときはドキドキするものです。しかも、誰もやっていない中で始めるのは勇気が要ります。立派でした。

　３年生が卒業して、今日から清掃場所が変わりました。３年生が行っていた場所を後輩が引き継いでいました。
「この場所はＴ先輩が行っていた場所だよ」
そう伝えると、うれしそうでした。やりがいを感じ、誇りをもって清掃していたことがうれしかったです。

　２年生は３年生になる準備をしています。

　給食の時間、最後の放送をありがとう。
先輩への温かいメッセージを添えて、卒業生用の音楽ラインナップでした。

　笑顔だけど、複雑な気持ちかも知れませんね。これが中学校生活で最後の給食です。

　リハーサルまで無言で移動していました。
本番に向けての決意を感じる姿でした。