今年度最後の保健だよりです。
　年間の保健室来室者数などがまとめられています。
また、保健室から生徒の皆さんへ、温かいメッセージが添えられています。

保健だよりNo.7は→→→こちら

　一年間ありがとうございました。

　新一年生に聞かせたくなるような、気持ちのこもった校歌でした。転勤される先生、転校生する生徒にとって最高のプレゼントになったことでしょう。
　寒くて指が動きにくかったと思いますが、生徒が伴奏をしてくれました。ありがとう！

　同窓会表彰に間に合わなかった新しい表彰を、修了式の場で行いました。
ダブルタッチ世界第４位の表彰です。併せて教育委員会からも表彰されました。練習したばかりの素敵な拍手のシャワーを浴びていました。

　今日は、下校時に「先生、一年間お世話になりました。」と声をかけてくる子がたくさんいました。生徒たちの温かい心に、こちらこそ「一年間ありがとうございました。」とお礼を伝えました。拍手とともに、言葉で人とつながる良さを改めて感じた一日でした。

　修了式では、校長の話の中で拍手が上手になるゲームを行いました。生徒の協力に感謝。ここでマスターした拍手が、きっとその後の学級会などで生きたことでしょう。
　心のこもった拍手ができるようになった生徒に拍手を贈ります。

　終業式の式辞は→→→こちら

　１年生・２年生ともに、一年間よく成長しました。
会が始まる前から凛々しい顔で、今日一日の大切さがわかっているんだなあと感心しました。

　令和６年度生徒会役員（内定者）７名が、朝、校長室にあいさつに来たのでお話をしました。

＜話の要旨＞
●学校は倒産しない会社のようなもの。
●だからこそ甘えず挑戦する。失敗しても倒産しないから。
●学校という会社は、幸せと人材を創る製造業。
●役員選挙、壇上から生徒の聞き方がどう見えた？
　→学校ＨＰの記事を参照
●リーダーと共に歩むフォロワーを育てたいね。
●役員選挙の演説で一番多かった４文字キーワードは？　
　→全校生徒、つながり、かかわり・・・
●「つながり」をキーワードに、挑戦したいことを整理してみたら。

　活躍を期待しています。学校という未来会社を創っていく楽しさや充実感を味わえるように、全教職員で支援していきます。

　こちらでも紹介したとおり、劣化した飛散防止フィルムをはがす工事を年度末に行っています。武道場から始まり、生徒が授業をしていない教室から順にはがしています。
　体育の授業から戻る生徒が、作業をされている方に「ありがとうございます」とお礼を言っていました。すうっと感謝の一言が出ることが素敵ですね。

　正門の側溝が割れかけており、このままだとバスや教科書を運搬するトラックなどの重量のある車両が通ると側溝のふたが割れる危険がありました。
　そこで、業者に鉄板に変えていただきました。
　工事後に車で通ったところ、側溝のガタツキが気になりました。確認していたら２年生の生徒二人（T君とIくん）が一緒に手伝ってくれました。とても気持ちのよい時間でした。ありがとう。

　教室をのぞいたら、１年生が班で話し合いをしていました。机を寄せて目を合わせ、どの班も温かな表情で明るく主張していました。
　一年かけて、こうした仲間をつくってきたんだなあとうれしくなりました。あと、２日で学級が終わります。それぞれの学級がどんな決着をつけるのか、楽しみです。

　卒業した３年生も協力してくれていた、新制服ポロシャツのマークデザインですが、本日から在校生で投票をはじめました。
　投票は４月まで続き、新入生や保護者の方々の御意見もいただく予定です。新制服の導入は令和７年４月からを予定しています。

　学級を終える前に、床を磨いていました。床は文句も言わず私たちを一年間支え続けてくれました。たくさんの活動の足跡が刻まれています。感謝ですね。

　竜神中学校区では、お試し期間を経て、令和６年４月から毎月１回、こども食堂が開かれます。
　案内のチラシは→→→こちら（毎月の予定入り）
　※申し込み用紙になっています。
　　プリントアウトできないときは、校長先生に声をかけてください。

　毎月第３日曜日の１０時から１４時で、中学生は一人１００円です。エプロンをもってくるようになっているので、一緒に作るのかな？

　お試し期間に行っていた３月１７日（日）の食堂をのぞきましたが、小学生がたくさん来ており、楽しそうでした。中学生もぜひとのことでしたので学校ＨＰで紹介します。食堂にはたくさんの野菜がありましたが、地域の方がくださったものだそうです。それもすごいですね。

　こうした活動を知ると「私達、竜中にお手伝いできることはないだろうか？」と考えてみたくなりますね。

　最後の授業が近づきました。国語では作文の授業を行なっていました。タブレットで入力し、推敲しています。相談したり、一人で取り組んだり、先生に確認してもらったりと、一人一人が活動を自ら選んでいました。

　生徒が居るときはいつも開いているので分からなかったと思いますが、３年の昇降口の扉はとても重く、レールが壊れていて毎回戸締まりが大仕事でした。レールが扉の重さに耐えきれずに曲がってしまうことが原因です。
　新３年生を迎える準備として、鉄骨を補強してレールを直す工事を行いました。マニュアルのない難しい修理に、現地で臨機応変に対応してくださった業者（◯◯◯◯◯さん）に感謝。

　今回の立会演説は、全てがよかったわけではありません。話の聴き方について途中で釘を刺す場面がありました。私も同感で「聴き手（フォロワー）の温かい眼差しがリーダーを育てるんだけどなあ。」と思っていました。まだ中学生、まだ伸びしろがあります。生徒たちは今、未来社会で活躍するための練習を積んでいます。

　確かに、何百人もの生徒が体育館に入ると演説者は点のようにしか見えない子もいるでしょう。投票だけでなく演説も教室でオンラインにすれば表情や身振り手振りが分かりやすかったかも知れません。
　ですが、それではどうしても伝わらないものがあります。ミュージシャンのライブと一緒で、会場に足を運び、同じ空間で、肌で感じるから、心への届き方も変わります。学校もデジタル化が進んでいますが、対面だから得られるものはとりわけ大切にしていきたいです。

　１年生も先輩の演説から力をもらい、力説します。５人それぞれが異なる提案がありました。１・２年生の役員でたくさんのアイデアが生まれそうです。

　校内でも車と人の行き来があり、気を遣います。特に、写真の渡り廊下が一番危険でした。腰板がボロボロだったこともあり、今回、半透明のポリカーボネイトに換えました。
　これで車いすの方や幼児が通っても透けて見え、安全です。

　立会演説です。
　心のふるえ、熱い思いが伝わってくる素敵な演説で、立候補者の決意と成長をうれしく思いました。
　立候補者の演説で今回特に多かったキーワードが２つありました。こうした主張を聴く時は、自分の中で問いを立てながら聴くと、より興味深く聴けます。問いの例を紹介します。

＜問い＞の例
？　１２名の演説で一番多いキーワードは何かな。
？　思いだけでなく、具体的なアイデアはあるのかな。
？　日常生活と行事のバランスはどうかな。
　（役員は、行事屋ではありませんね。）
？　役員と各委員会との連携をどう考えているのかな。
　（委員会と連携して学校を創っていくのが役員）
？　誰のためにリーダーをやろうとしているのかな。
？　新１年生のことを考えて演説をしているかな。
　（新１年生はこの場に居ないけど・・・）
？　先輩の業績をどう考えているのかな？
　（他者を尊重する姿勢が、協力者を生む。）
？　今の自分達（クラス・学年）をどう思っているかな？
　（自分のよさに加えて、チームの良さも主張したい）

　問いを立てて聴けば心が動く。
　一歩踏み出す勇気が生まれる。

　前期生徒会役員選挙　立会演説会　
　開始前の気持ちが高まっている姿です。
２年生７名、１年生５名も立候補しました。
１２名全員が当選できるわけではありませんが、立候補者全員、そして全校生徒の思いを受けて止めて、役員は生徒会をリードしていきます。

　新３年・２年による令和６年度前期生徒会役員選挙の立会演説が、１５日に行われました。
　写真の選挙管理委員が、下校時刻までに練習と準備を重ねて本番を迎えました。前回の立会演説は、主権者教育（社会科の授業）を兼ねて、投票箱での投票としましたが、今回はタブレットによるオンライン投票を実施しました。