連立方程式の学習です。

相談しながらみんなが理解できるように努めました。

「どうやって？」「何を？」という質問の仕方を学習していました。

昨日何食べた？

「友達」について考えていました。

あなたにとって、友達とは？

教育実習生も授業の様子を参観していました。

バレーボールですね。

はじめに試合の動画を視聴しました。

ゲームのイメージをもつためでしょうか。

その後、ボールを使っていろいろな動きに挑戦しました。

ＣＭづくりをしているそうです。

メイキングの様子を見させてもらいました。

伝えたいことがしっかり伝わるように考えていました。

どんなＣＭができるか楽しみですね。

アルティメットに取り組むようです。

キャッチボールの練習をしていました。

真っ直ぐ投げたり、カーブをかけたりできるそうです。

３年生と１年生に入ります。

今日から２週間、３週間よろしくお願いします。

朝の会での生徒たちとの出会いです。

生徒たちは、興味深げな視線を送っていました。

今日から教育実習が始まりました。

４名の実習生が上中に来てくれました。

週が明けました。

今週は天気がグズつきそうです。

昇降口では今日もあいさつ運動が行われていました。

１日のスタート、気持ちよくいきたいですね。

高嶺小学校を訪問した生徒の打合せの様子です。

しっかりとした態度でできたと校長先生からお褒めの言葉をいただきました。

一緒に写真まで撮っていただき、わざわざ送ってくださいました。

ありがとうございました。

当日は、よろしくお願いいたします。

家族に自分のことを聞き取ったことも参考にして考えているクラスもありました。

将来の自分は今の自分がつくります。

いろいろな角度から考えていきましょう。

総合的な学習の時間に、自分の将来について考えました。

中学校を卒業したら、どんな道を歩むのか人生設計です。

といっても、みんながみんな今の時点ではっきりしているわけではありませんね。

グループで人生相談をしているクラスもありました。

仲間にいいアドバイスはできたでしょうか。

「これ、何ですか？」と聞かれたものもありましたが、わからないものもありました。

保護者やご家族の方で上中ご出身の方がおみえでしたら、今日帰宅後に質問があるかもしれませんね。

教室に戻り、ノートにまとめて発表の準備をしました。

途中、「はい、チーズ！」

いい写真は撮れたでしょうか？

総合的な学習の時間、上中の珍百景を探して写真を撮り、学習用タブレットの発表ノートにまとめる活動をしました。

説明が終わると、それぞれが学習用タブレットを手に出かけました。

職場体験学習の事前訪問に出かけました。

徒歩、自転車、電車など移動手段はそれぞれです。

くれぐれも気をつけていってらっしゃい。

熱を発生させる化学反応の実験をしていました。

温度の変化を調べていきます。

結構熱くなるんですね。