1年生 福祉実践教室の様子です。（５）
11月2日、1年生の福祉実践教室の様子です。
「見える障がい」と「見えない障がい」と いうお話を聞きました。見ただけでは分から ない人がいることも改めて、人への気遣いや 思いやりの大切さを考えました。 
1年生 福祉実践教室の様子です。（４）
11月2日 1年生の福祉実践教室の様子です。
耳が不自由な人と会話するために、「手話」 があること、テレビの字幕が助かることなど を聞き、コミュニケーションの取り方を考え させられました。人にどう伝えるのか、相手が どういう立場の人なのかを考えることの大切さ も知りました。 手話や口話の体験もして、いくつかの手話が できるようになりました。 
1年生 福祉実践教室の様子です。（３）
11月2日 1年生の福祉実践教室の様子です。
点字は、みんなが知っているわけではないこと、 でも、役に立っている、必要な文字であること 点字の表示で助かることなどを知りました。音訳 で読書を聞くことも知りました。 、実際にどう生活しているかのお話を聞いて、 考えを深めていきました。 
１年生 福祉実践教室の様子です。（２）
１１月２日の福祉実践教室の様子です。
１年生が、点字の意味や必要性、社会で の位置づけなどを聞きました。実際に体験 をして、正しく打てたのか読んで確認をして もらいました。 
１年生 福祉実践教室の様子です。（１）
１１月２日に１年生が、福祉実践教室で
学びました。 井郷地区には、いろいろな福祉施設が あります。子どもたちも、小学校のころ から、思いやり、ふくしの心を培って育っ てきています。 今日は、中学生になり、さらに成長した 視点で「福祉」のこと、いろいろな人が 生活しやすくなるために、何を考えたら よいのかを気づく機会となったと思います。 字幕のテレビ、手話や口話、点字なども 知り、実際に体験してみました。 
今日の給食は、特別な献立でした。
とうもろこし、どんぐり型クッキー・・・ これは、「祝ジブリパーク開園献立」です。 昨日から、ジブリパークが開園したことに ちなんだ記念の献立のようです。 朝の登校時の様子です。
朝の挨拶運動や清掃ボランティアの子どもたちも
継続して活動しています。 １１月２日は、昨日の雨が止み、温かくなりました。 雨上がりだから、落ち葉が多い気がします。 ボランティアでの活動、ありがとうございます。 
豊田市からのメッセージを掲載します。
１０月３１日付の市長メッセージです。
【豊田市より】新型コロナウイルス感染症に関する豊田市長からのメッセージ（10月３１日） ・感染症対策への協力に感謝します。 ・秋の行楽シーズン、年末年始も近づく中・・・感染拡大 防止対策を 改めて徹底する必要があります。 ・今後、「第８波」の到来に加え、インフルエンザとの 同時流行も心配されます。感染対策の徹底をお願いし ます。 ２年生 総合的な学習の時間の様子です。
２年生のこれからの「総合的な学習の時間」
では、高校調べをしていきます。 ここまでは、将来の夢、働くことや職業に ついて考え、職場体験を通しての経験から考え てきました。 ここからは、仕事、働くまでの間の段階、中学 卒業後の進路に関わる高校調べになります。 「魅力発見フェスタ」が感染対策のため、ここ 数年、スカイホールに集まって発表を聞いたり、 質問したりすることができません。 その代わり、各高校が高校紹介の映像で発信を しています。今日は、その映像も見ながら、高校 はどんなところ、どんな学校があるのかを調べる きっかけの時間でした。 自分の進路を考えていきましょう。 
読書の秋です。
１１月の最終下校時刻は、１６時１５分 です。部活動の時間もとれません。 「読書の秋」として時間を使うのもよい ですね。 １０月２７日から１１月９日は読書週間 です。多読、精読、熟読・・・どんな読み方 をしますか。 １１月は雨の一日で始まりました。
という感じでした。傘をさして登校してくる子も ほとんどいませんでした。 天気予報通り、雨が降ってきて、昼は気温が上が らず、肌寒い日になりました。 明日は、先週のような温度になるようです。温度 差に気を付けて、体調を崩さなようにしましょう。 
１年生 保健の学習の様子です。
１年生の保健体育で、「心の学習」を
しました。 ９月に学校保健委員会として全校で 「レジリエンスを高めてストレスと上手に 付き合おう」というテーマで心について 考えました。 今回は、学級ごとに「心を元気に！」と レジリエンス、心の回復力について改めて 考えていきました。保健の先生が、学級 ごとに学習を進めていきました。 自分の行動や思考の傾向を考えることも ストレスと上手に付き合うために役に立ち ます。 
１年生 技術科の学習の様子です。
１年生の技術科の学習では、木工作品を製作して
います。 この日は「ていねいに効率よくペン立てを作ろう」 と学習を進めていました。のこぎりで板を切断して いる子どもたちが多くいました。 練習の切断をしてから、実際のペンスタンドの部品 の切断に取り組んでいました。 自分の作品が、完成するのが楽しみですね。 
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