2016年井郷中プランの達成状況をお知らせします。
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2016年井郷中プランの総括

３月２７日、ケーブルテレビひまわりで、IR集会（震災地と花を通じた交流活動に関する集会）の様子が放映されました。
番組は、豊田市のＨＰで見ることができます（市政番組「とよたＮＯＷ」のコーナー）

下をクリックし、３月２７日の欄から、
2.井郷中学校「花と心を被災地へ届けよう」の「再生」をクリックしてみてください。
http://www.city.toyota.aichi.jp/toyotanow/20001...

　４月の家庭訪問のお知らせをします。
下をクリックしてください。４月に、改めて同様の文書を配布します。
平成２９年度４月家庭訪問のお知らせ

　今日は、年度の終わりにあたり、最後のメッセージを皆さんに贈りたいと思います。
それは、卒業式で、卒業生に贈ったメッセージです。
　坂村真民の「すべては光る」という詩です。

　光る
　光る
　すべては光る
　光らないものは
　ひとつとしてない
　みずから
　光らないものは
　他から
　光をうけて
　光る

　今日は、この詩に対する私の思い出を皆さんに伝えたいと思います。

　私は中学校、高等学校時代、劣等感のかたまりでした。
　同じクラスのあの子は、人気者で、かっこいいし、勉強でもかなわない。同じ部活動のあの子は、自分が何時間もかかって練習した技を、難なくこなしレギュラーになっていってしまう。

　そんなあの子達を私は遠く羨望の眼差しで見ていました。輝いて見えました。あの子達に比べたら、私なんて・・・・と、劣等感をもっていました。

　高校生のとき、夜、明るく輝く満月を見て思ったことがあります。月は自分では光らなくても、太陽からの光を受けて、まぶしいくらいに輝いている。
　星も太陽の光を浴びて輝いている。そういえば、星は、昼間も出ているのに、太陽の光で見えないが、夜になれば、光輝く。太陽が沈めば、星は輝き、月は昇り、煌々と輝く。

　月や星は太陽にはなれないし、太陽は月や星にはなれない。輝くときが違う。あの子達は、太陽かもしれないが、自分は、月や星かもしれない。
そんなことを想っていた時期がありました。

　教師となって、坂村真民の詩と出会い、先ほど紹介した「すべては光る」という詩を読み、中学、高校時代のこの想いがよみがえってきました。

　坂村真民は、すべてのものは光ると言っています。草木も道端に石ころも光があると言っています。もちろん人もそうです。すべての人が光を放っていると真民は言っています。

　中学・高校時代の私も光を放っていたのでしょう。あの子達と私とは、違う光だったのだと思います。それなのに、私は、あの子達と自分とを比べて、劣等感を勝手に抱いていたのだと思いました。

　今、私の話を聞いている皆さん、私は、昨年の４月からのずっとあなたたちの姿を見てきました。今日、年度の終わりの日、皆さんの姿を見ると、一人一人が輝いています。それは、隣に座る人とは違う光です。

　前の集会でも言いましたが、自分が進む道と目指すゴールは、他の人のものとは違います。違う道とゴールなのに、どちらが前に進んでいるのか比べることに意味はありません。進むことに意味があるのです。

　昨年の４月から、皆さんは、確実に進みました。そして、輝きを一層増しました。４月、進級して、自分の道をさらに進み、自分の輝きをさらに増しましょう。
　４月７日、この会場に、みなさんが笑顔で集まることを願っています。

　３月２４日　修了式にて

　３月２４日、震災地（陸前高田市広田町）を元気づけるために、花の球根と全校生徒一人一人が書いた寄せ書きを披露する集会を行いました。

　その様子が、３月２５日、毎日新聞朝刊に掲載されました。記事は下をクリックすると読むことができます。
全校生徒で被災地支援　毎日新聞（２９年３月２５日）

下段の写真は、震災地から贈られてきたチューリップが花を咲かせた様子です。震災地との交流は、平成２３年から続いています。これからも震災地と井郷中で、花の球根や種、手紙のやりとりをして、交流を続けていきます。

　３月２４日、震災地（陸前高田市広田町）に、募金で購入した花の球根と、全校生徒で書いた寄せ書きを披露する集会が行われました。
　
　その様子が、３月２５日中日新聞朝刊で紹介されました。新聞記事は下をクリックすると読むことができます。
陸前高田市に花を球根を　中日新聞（２９年３月２５日）

　下段の写真は、震災地から贈られたチューリップの球根が各教室で育ち、きれいな花を咲かせた様子です。

　３月１７日、大掃除をしました。
　
　写真は、１年間使った教室をみんなで磨いている姿です。汚れの一つ一つが１年間、仲間と過ごした思い出の痕です。

　３月２１日、平成２９年度前期生徒会役員選挙が行われました。

写真は、立ち会い演説と立候補者です。

　立ち会い演説では、本年度から始めた「ＷＥ　ＬＯＶＥ　いさと」活動について、来年度は、中学生として地域貢献で何ができるのか、さらに考え、積極的に地域に出かけて、地域の方をふれあうようにしようという趣旨の意見がたくさん出されました。
　また、組連のつながりもさらにしていこうという意見が出されました。

　本年度の前期生徒会が始めた「ＷＥ　ＬＯＶＥ　いさと」活動や「組連のつながり活動」の精神が、来年度の生徒会にも引き継がれていきます。
　

　３月上旬に、父母教師会役員・学校委員の皆様を対象に、本年度1年間の教育活動について評価をしてただきました。
　その結果をお知らせします。
　平成２８年度　保護者による年度末アンケート結果

　本年度から、新たに、生活科学部の活動の一つに、月1回、水無瀬川の水質調査を行い、そのデータを分析する活動を進めています。水質調査をすることで、水無瀬川がきれいな状態であるのか、濁った状態であるのかを調べ、濁った状態ならば、環境保全のために何かできることはないか考え、行動していくためです。

　３月１６日、本年度の水質調査結果を、データに基づき、全校生徒の発表しました。調査の目的、調査方法、分析方法、分析のまとめと考察について、よくまとまった内容の発表でした。

　発表内容が優れていたので、６月に行われる、社会を明るくする運動の発表会の場で、地域の皆さんに発表することになりました。
　生活科学部の発表を聞いて、地域の皆さんが地域を流れる水無瀬川の環境を守ろうという意識をもっていただけたらと考えています。

　３月１６日、生活委員会主催のいじめ撲滅に関するミニ集会を行いました。
　生活委員会は、１１月と２月に全校生徒対象に、学校生活についてのアンケートを実施しました。まず、その結果をスライドで説明しました。
　アンケート結果では、学校生活を満足していると回答した生徒が約８０％おり、高い満足度といえます。

　また、イエローリボン運動によって、いじめ撲滅の意識が高まったかというアンケートでは、「高まった」と回答した生徒の割合は、44.8％、「少し高まった」と回答した生徒の割合は42.7％という結果でした。この結果をうけて、生活委員会が、これからいじめ撲滅に向けてどういう行動をとっていったらいいのか話をしました。

　写真は、１年１組の生徒対象の、２月と３月の井郷賞の受賞生徒達です。
さわやかな表情で表彰を受けていました。校長からは、一人一人について１年間の成長ぶりを褒めていただきました。２年生へ進級する弾みをつけました。

　写真は、１年４組の生徒対象の、２月と３月分の井郷賞の受賞生徒達です。
明るい表情で表彰を受けていました。よいモチベーションで年度末の学校生活を過ごしているのでしょう。この調子で、４月からもがんばりましょう。

　写真は、１年３組の生徒対象の、２月と３月分の井郷賞の受賞生徒達です。
４月から比べると、笑顔であいさつができ、明るい学校生活を送るようになりました。清掃も無言清掃に毎回取り組んでいます。

　写真は、２年３組の生徒対象の、２月と３月分の井郷賞の受賞生徒達です。
日々の学校生活で、ルールを守り、意識を高くもって生活をしました。毎回、たくさんの生徒が井郷賞を受賞しました。人間的に成長しました。

　写真は、２年４組の生徒対象の、２月と３月分の井郷賞の受賞生徒達です。
４月から、毎回、気持ちのよい返事をして受賞しました。表彰の態度を見て、すばらしい３年生になると確信しました。

　写真は、２年５組の生徒対象の、２月と３月分の井郷賞の受賞生徒たちです。
１年間、毎回、清掃部門で井郷賞を受賞する生徒がたくさんいました。
毎日、無言清掃を続けることができた生徒がたくさんいるということです。すばらしいことです。

　３月１５日、授業後、図書館委員会の生徒が、井郷交流館にでかけ、ボランティア活動として、図書室の本の整頓活動を行いました。

　利用されている方の迷惑にならないように、落ち着いて静かに作業を進めていました。

　地域の方が図書を借りるときに、迷わなくすみます。交流館の担当の方に大変喜んでいただきました。

　園芸委員会が、４月入学してくる新入生のために、学校を花いっぱいにしようと、花づくりに取り組んでいます。
　
　花の植え替え作業や手入れは、人手がいるものです。そこで、園芸委員会が全校生徒の呼びかけて、作業のお手伝いボランティアを募りました。その呼びかけに、たくさんの生徒がお手伝いに駆けつけました。

　４月７日の入学式には、たくさんの花が新入生とその保護者を迎えます。

　写真は、３月１５日、美化委員会が計画したトイレ清掃ボランティアに自主的に参加し、トイレ清掃をしている生徒の様子です。

　日頃の清掃では、便器の汚れを落とすことで時間がきてしまいます。日頃できない壁の汚れや床の汚れを磨いてとっています。
　ずいぶんきれいになりました。翌日、生徒が気持ちよくトイレを使うことができます。