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6/15 3-2 最適な解き方を探る 1

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年2組の数学の授業の様子です。
「根号を含む式の計算」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。
 

6/15 3-3 最適な解き方を探る 4

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年3組の数学の授業の様子です。
「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。
 

6/15 3-3 最適な解き方を探る 3

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年3組の数学の授業の様子です。
「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。
 

6/15 3-3 最適な解き方を探る 2

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年3組の数学の授業の様子です。
「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。
 

6/15 3-3 最適な解き方を探る 1

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年3組の数学の授業の様子です。
「根号を含む式の乗法と減法」について、演習問題の解き方をグループで相談しながら進めていました。
 

6/15 2-3 ジャンプ課題に挑戦 2

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

2年3組の理科の授業の様子です。
「銅の過熱を続けると、質量は増え続けるか」の問いに対して予想を立てたあと、その予想を検証するため「1回目の加熱後と3回目の加熱後(完全に酸化)の様子をモデルを使って表そう」というジャンプ課題に取り組んでいました。
 

6/15 2-3 ジャンプ課題に挑戦 1

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

2年3組の理科の授業の様子です。
「銅の過熱を続けると、質量は増え続けるか」の問いに対して予想を立てたあと、その予想を検証するため「1回目の加熱後と3回目の加熱後(完全に酸化)の様子をモデルを使って表そう」というジャンプ課題に取り組んでいました。
 

6/15 3-5 ペアですごろく 4

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年5組の英語の授業の様子です。
ALTとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。
 

6/15 3-5 ペアですごろく 3

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年5組の英語の授業の様子です。
ALTとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。
 

6/15 3-5 ペアですごろく 2

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年5組の英語の授業の様子です。
ALTとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。
 

6/15 3-5 ペアですごろく 1

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年5組の英語の授業の様子です。
ALTとのコミュニケーションの学習で、英語の質問が書かれたすごろくを通して、ペア学習に取り組んでいました。
 

6/15 3-4 高度経済成長 4

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年4組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
 

6/15 3-4 高度経済成長 3

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年4組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
 

6/15 3-4 高度経済成長 2

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年4組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
 

6/15 3-4 高度経済成長 1

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

3年4組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「高度経済成長の光や闇を調べてまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
 

6/15 2年 学年教師からのメッセージ

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2年生のホワイトボードメッセージです。
職場体験学習を終え、今後の生活で意識したいことが記されています。

 あいさつ、返事、コミュニケーション、報・連・相、
 時間の意識、そうじや整理整頓、礼儀 ・・・
 全てが人間力につながります。
 これからも「人間力」を磨いていくことが大切です。

これらの大切な言葉を意識して生活できるよう、支援していきたいと思います。
 

6/15 1-34 けのびをマスター 3

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

1年3・4組の体育の授業の様子です。
水泳の学習で、「けのび」をマスターするために仲間にアドバイスをし合っていました。
 

6/15 1-34 けのびをマスター 3

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

1年3・4組の体育の授業の様子です。
水泳の学習で、「けのび」をマスターするために仲間にアドバイスをし合っていました。
 

6/15 1-34 けのびをマスター 2

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

1年3・4組の体育の授業の様子です。
水泳の学習で、「けのび」をマスターするために仲間にアドバイスをし合っていました。
 

6/15 1-34 けのびをマスター 1

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今週、紹介できなかった生徒の様子をお伝えします。

1年3・4組の体育の授業の様子です。
水泳の学習で、「けのび」をマスターするために仲間にアドバイスをし合っていました。
 
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