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5/16 2-5 単元テストの解き直し 1

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2年5組の英語の授業の様子です。
先日行った単元テストが返却され、解説を読み込み、問題の解き直しに取り組んでいました。
 

5/16 1-2 負の数の不思議 3

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1年2組の数学の授業の様子です。
負の数の計算問題で、−(マイナス)同士をかけると記号はどうなるかを議論していました。
 

5/16 1-2 負の数の不思議 2

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1年2組の数学の授業の様子です。
負の数の計算問題で、−(マイナス)同士をかけると記号はどうなるかを議論していました。
 

5/16 1-2 負の数の不思議 1

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1年2組の数学の授業の様子です。
負の数の計算問題で、−(マイナス)同士をかけると記号はどうなるかを議論していました。
 

5/16 2-3 単元のまとめ 2

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2年3組の数学の授業の様子です。
テキストやこれまでの授業でまとめたノートを確認しながら、単元のまとめのプリントに取り組んでいました。
 

5/16 2-3 単元のまとめ 1

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2年3組の数学の授業の様子です。
テキストやこれまでの授業でまとめたノートを確認しながら、単元のまとめのプリントに取り組んでいました。
 

5/16 2-4 表現の特徴を探る 3

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2年4組の国語の授業の様子です。
枕草子の場面ごと(季節ごと)の表現の特徴について、読み込んで確認していました。
 

5/16 2-4 表現の特徴を探る 2

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2年4組の国語の授業の様子です。
枕草子の場面ごと(季節ごと)の表現の特徴について、読み込んで確認していました。
 

5/16 2-4 表現の特徴を探る 1

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2年4組の国語の授業の様子です。
枕草子の場面ごと(季節ごと)の表現の特徴について、読み込んで確認していました。
 

5/16 1&2 体育祭の思い出 3

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1,2学級の国語の授業の様子です。
前回までに書き上げた「体育祭の思い出」の作文の発表会が行われていました。
 

5/16 1&2 体育祭の思い出 2

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1,2学級の国語の授業の様子です。
前回までに書き上げた「体育祭の思い出」の作文の発表会が行われていました。
 

5/16 1&2 体育祭の思い出 1

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1,2学級の国語の授業の様子です。
前回までに書き上げた「体育祭の思い出」の作文の発表会が行われていました。
 

5/16 3-5 因数分解の利用 4

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3年5組の数学の授業の様子です。
因数分解を利用した多くの計算問題に挑戦していました。
 

5/16 3-5 因数分解の利用 3

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3年5組の数学の授業の様子です。
因数分解を利用した多くの計算問題に挑戦していました。
 

5/16 3-5 因数分解の利用 2

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3年5組の数学の授業の様子です。
因数分解を利用した多くの計算問題に挑戦していました。
 

5/16 3-5 因数分解の利用 1

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3年5組の数学の授業の様子です。
因数分解を利用した多くの計算問題に挑戦していました。
 

5/16 1-3 植物のなかま 3

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1年3組の理科の授業の様子です。
「植物のなかま」についての学習で、各部位の名称の確認が行われていました。
 

5/16 1-3 植物のなかま 2

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1年3組の理科の授業の様子です。
「植物のなかま」についての学習で、各部位の名称の確認が行われていました。
 

5/16 1-3 植物のなかま 1

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1年3組の理科の授業の様子です。
「植物のなかま」についての学習で、各部位の名称の確認が行われていました。
 

5/16 1-4 必死にメモを取る 3

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1年4組の英語の授業の様子です。
教科担任の説明を聞きながら、必死にプリントにメモを書き込んでいる様子が印象的でした。
 
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