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5/1 2-3 複雑な計算に挑戦 1

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2年3組の数学の授業の様子です。
多項式の計算に加え、代入法を用いた演習問題に取り組んでいました。
 

5/1 2-1 世界の中の日本 3

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2年1組の社会・地理分野の授業の様子です。
 

5/1 2-1 世界の中の日本 2

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2年1組の社会・地理分野の授業の様子です。
 

5/1 2-1 世界の中の日本 1

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2年1組の社会・地理分野の授業の様子です。
 

5/1 1-1 生物カードづくり 3

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1年1組の理科の授業の様子です。
「生物カードをつくろう」をテーマに、自分の興味のある生き物について、学習用タブレットで作成に取りかかっていました。
 

5/1 1-1 生物カードづくり 2

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1年1組の理科の授業の様子です。
「生物カードをつくろう」をテーマに、自分の興味のある生き物について、学習用タブレットで作成に取りかかっていました。
 

5/1 1-1 生物カードづくり 1

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1年1組の理科の授業の様子です。
「生物カードをつくろう」をテーマに、自分の興味のある生き物について、学習用タブレットで作成に取りかかっていました。
 

5/1 1年 準備は順調

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1年生の技術科の授業で学習を始めた「グリーンカーテン」の土づくり編。まずは雑草を取り除き、花壇の土の部分が見えるようになりました。今後は肥料を混ぜたり畝を作ったりしていきます。
 

5/1 1-2 楽しみながら学ぶ 4

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1年2組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
 

5/1 1-2 楽しみながら学ぶ 3

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1年2組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
 

5/1 1-2 楽しみながら学ぶ 2

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1年2組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
 

5/1 1-2 楽しみながら学ぶ 1

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1年2組の数学の授業の様子です。
正の数と負の数の計算に取り組んでいました。学習用タブレットも利用して、練習問題にはゲーム感覚で取り組んでいました。
 

5/1 2-4 私の理想の空間 3

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2年4組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「私の理想の空間」をテーマに作品づくりに取りかかっていました。
 

5/1 2-4 私の理想の空間 2

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2年4組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「私の理想の空間」をテーマに作品づくりに取りかかっていました。
 

5/1 2-4 私の理想の空間 1

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2年4組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「私の理想の空間」をテーマに作品づくりに取りかかっていました。
 

5/1 3-2 連休の谷間でも… 3

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3年2組の数学の授業の様子です。
展開の応用問題に挑戦していました。みんな必死です。
 

5/1 3-2 連休の谷間でも… 2

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3年2組の数学の授業の様子です。
展開の応用問題に挑戦していました。みんな必死です。
 

5/1 3-2 連休の谷間でも… 1

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3年2組の数学の授業の様子です。
展開の応用問題に挑戦していました。みんな必死です。
 

5/1 3-5 日本国内の問題点 2

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3年5組の社会・歴史分野の授業の様子です。
世界恐慌と日本の中国侵略について学ぶため、「日本国内の政治の問題点について考えよう」をテーマに学習が進められていました。
 

5/1 3-5 日本国内の問題点 1

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3年5組の社会・歴史分野の授業の様子です。
世界恐慌と日本の中国侵略について学ぶため、「日本国内の政治の問題点について考えよう」をテーマに学習が進められていました。
 
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