１２月９日(金)５、今日の５年生の活動の様子です。

写真上…５年１組、社会「産地ブランド」の学習です。
福井県鯖江市は、「めがねのまち」として世界に知られています。
この後、高岡銅器や輪島塗なども学習します。
写真中…５年２組、理科「水溶液」の学習です。
水に溶ける塩の量を調べています。
写真下…５年２組、国語「大造じいさんとがん」の学習です。
朗読の工夫を話し合っています。

１２月９日(金)４、今日の４年生の活動の様子です。

写真上…４年１組、図工「版画」の学習です。
教室に入るやいなや、「校長先生、見てください」の大合唱。
素敵な作品ばかりです。「モコの友達」がいっぱいです。
写真中…４年２組、体育「跳び箱・マット運動」の学習です。
跳び箱とマット運動を合わせて、自分の演技を組み立てます。
ビデオに収めて、さらなる向上を目指します。
写真下…午後からは、岩滝町にある「豊田市交通安全学習センター」に行きました。
交通安全のビデオを観たり、自転車の正しい乗り方を学習したりしました。

１２月９日(金)３、今日の３年生の活動の様子です。

学校菜園で育ててきた「大豆」の収穫作業を行いました。
地域学校共働本部ボランティアの方にご指導をいただきながら、丁寧に収穫しました。
なんと、この後「とうふ作り」に挑戦します。

１２月９日(金)２、今日の２年生の活動の様子です。

写真上…２年１組、図工「まどから　こんにちは」の学習です。
この作品名は、「どうぶつえんマンション」とあります。
みんなで作品を見合って、楽しそうです。
写真中…２年１組、体育「ボール遊び」の学習です。
グランパスボールクリニックを受け、サッカーワールドカップを見て、サッカーがますます楽しくなったようです。
写真下…２年２組、道徳「だれにでも　やさしく」の時間です。
資料は、「ぐみの木と小鳥」です。
保護者の皆様、どんなお話か、お家で聞いてみてください。

１２月９日(金)、今日の１年生の活動の様子です。

午前中、豊田市岩滝町(「鞍ヶ池公園」近く)の「豊田市交通安全学習センター」に出かけました。
交通安全のビデオを観たり、安全な道路の渡り方を学習したりしました。

１２月８日(木)７、今日の５組６組７組８組の活動の様子です。

写真上…８組教室では、保健室の先生をお客さんに紙芝居「お手紙」(アーノルド・ローベルの文と絵)の発表をしていました。
上手に発表できるようになりました。
写真中…５組教室では、５組６組７組８組合同の図工の学習をしていました。
「いきものらんど」と黒板に書かれています。
みんな楽しそう。
「校長先生、ヘラクレスオオカブトです」
「へびです」「うさぎです」みんなかわいい…
写真下…すてきな「いきもの」ばかりです。

１２月８日(木)６、今日の６年生の活動の様子です。

写真上…６年１組、国語「ヒロシマのうた」の学習です。
初めて読んだ後の感想交流をしています。
写真中…６年２組、理科「ものの温まり方」の学習のまとめをしています。
写真下…６年２組、理科「てこのはたらき」の学習です。
砂の入ったバケツや角材を用意して「てこのはたらき」を調べます。
みんなで協力して、学習の楽しさを味わっています。

１２月８日(木)５、今日の５年生の活動の様子です。

写真上…５年１組、算数「割合」の学習です。
割合を求めるための、関係図の書き方を習いました。
写真中…５年２組、算数「割合」の学習です。
比べる量を求めるための、関係図の書き方を習いました。
写真下…５年２組、社会「伝統産業」の学習です。
北陸地方の伝統産業について調べていきます。
「鯖江のメガネフレームが欲しいな…」(私)

１２月８日(木)４、今日の４年生の活動の様子です。

写真上…４年１組、算数「小数のわり算の筆算」の学習です。
筆算の仕方をみんなで考えています。
写真中・下…４年２組、図工「オリジナル富士山を描こう」の学習です。
葛飾北斎「富嶽三十六景」や富士山の美しい映像を視聴した後、タブレットの「SketchersSchool」を使って、描画します。
写真のとおり、見事なオリジナル富士山が描かれています。
※先生方の授業研究会でもありました。

１２月８日(木)３、今日の３年生の活動の様子です。

写真上…３年１組、体育「ボール運動」の学習です。
「タグラグビー」を習い、仲間と楽しんでいます。
写真中…３年２組、国語「自分の考えを伝えよう」の学習です。
「お礼の気持ちを伝えるには、手紙がよいか電話がよいか」という話題について、自分の考えを出し合っています。
写真下…３年３組、国語「自分の考えを伝えよう」の学習です。
「学校のお昼ごはんは、給食がよいか弁当がよいか」という話題について、自分の考えとその理由をメモにして「組み立てメモ」にします。

１２月８日(木)２、今日の２年生の活動の様子です。

写真上…地域学校共働本部・九九ボランティアの皆さんによる「九九のチェック」です。
今日は、６名の方が参加してくださいました。
こどもたちは、列を作って順番を待ちました。
写真中…２年１組、国語「あそび方をせつ明しよう」の学習です。
メモを文に直す学習に取り組んでいます。
写真下…２年２組、国語「かたかなのれんしゅう」の学習です。
どの言葉をカタカナで書くのがよいか、言葉を見つけています。

１２月８日(木)、今日の１年生の活動の様子です。

写真上…１年１組、図工「でこぼこ　はっけん」の学習です。
作品をみんなで鑑賞しています。
写真中…１年２組、算数「ものとひとのかず」の学習です。
手を挙げている子の「ピース」の形は、「付け足し」のハンドサインです。
写真下…１年３組、算数「ものとひとのかず」の学習です。
「なんばんめ」か、教科書のさし絵を見て考えています。

１２月７日(水)７、今日の５組６組７組８組の活動の様子です。

写真上…５組の学習の様子です。
写真中…６組の学習の様子です。
写真下…６年生の観劇会の様子です。(劇団四季のミュージカルの動画配信版の視聴)
最前列で観ました。

１２月７日(水)６、今日の６年生の活動の様子です。

文化庁が後援する「こころの劇場」の鑑賞会を開催しました。
「劇団四季」のファミリーミュージカル「人間になりたがった猫」(動画配信版)の鑑賞です。
「こころの劇場とは、劇団四季と一般財団法人舞台芸術センターが、日本全国の子どもたちに舞台を通じて声明の大切さ、人を思いやる心、信じあう喜び等、人が生きていくうえで最も大切なものを語りかけるプロジェクトです。日本の未来を担う子どもたちに感動の輪を広げていくため、多くの企業や行政の方々のご支援・ご協力を得て実施しています。」(リーフレットより)
「人間になって知ったんだ、愛することの大切さ…。」(リーフレットより)

保護者の皆様、ミュージカル鑑賞の感想を、ぜひお子さんに聞いてみてください。

１２月７日(水)５、今日の５年生の活動の様子です。

写真上…５年１組、図工「版画」の学習です。
彫刻刀を使って、人物を彫っています。
写真中・下…５年２組、家庭科「身の回りの生活の場を見つめよう」の学習です。
学習後、さっそく自分の机の中の「お道具箱」の整頓をしました。
「校長先生、見てください」(女子)
「いつもきれいにしているんだね。立派ですね」

１２月７日(水)４、今日の４年生の活動の様子です。

写真上…４年１組…国語「じゅく語の意味を考える」の学習です。
上の漢字が下の漢字の意味をくわしく説明している漢字を発表しています。
写真中…４年２組、書写の時間です。
書き初め大会の字を練習しています。
「校長先生、見てください」と男の子。
なかなか上手です。
写真下…４年２組、算数の学習です。
計算の仕方を発表しています。

１２月７日(水)３、今日の３年生の活動の様子です。

写真上…３年１組、理科「日光を当てたところのあたたかさ」の学習です。
鏡の数を変えて、温度を比べて調べています。
写真中…３年２組、書写の時間です。
書き初め大会の練習です。
みんな、真剣に取り組んでいます。
写真下…３年３組、体育「タグ取ゲーム」の学習です。
「さあ、はじめるよ!」の先生の声で、一斉に散り始める子どもたち。
とっても、楽しそう…

１２月７日(水)２、今日の２年生の活動の様子です。

写真上・中…地域学校共働本部・九九(くく)ボランティアの皆様による、「子どもたちの九九の暗唱のチェック」が始まりました。(１２日まで)
子どもたちは、大いに張り切っていました。
ボランティアの皆様、ありがとうございます。
写真下…２年２組、図工「まどから　こんにちは」の学習です。
自慢の作品を解説してくれました。
「これは、おばけマンションです」(男子)
全部のお化けをすらすら説明してくれました。
すごい!

１２月７日(水)、今日の１年生の活動の様子です。

写真上…１年１組、体育「跳び箱遊び」の学習です。
跳び箱に手を着いて、ジャンプします。
写真中…１年２組、算数「ものとひとのかず」の学習です。
「何番目か」を〇を書いて考えています。
写真下…１年３組、体育「縄跳び遊び」の学習です。
もち方、跳び方を学習して、これからいろんな技にチャレンジしていきます。

１２月６日(火)７、ウインターランニング「記録会」を行いました。

ＰＴＡ役員の皆様、ボランティアの皆様にも「誘導係」や「写真撮影係」等のお手伝いをいただきました。
ありがとうございました。
また、ＰＴＡより、子どもたちへのご褒美として「金平糖」をいただきました。
「私、こんぺいとう、大好き!」(６年女子)
「おいしい! がんばって走ってよかった!」(６年男子)
保護者の皆様、運動場や沿道での熱い声援をありがとうございました。