２年生の階段掲示板には、先週行われた職場体験学習での一生懸命に取り組む２年生のすてきな写真が掲示されていました。一人一人の真剣な眼差しに惹きつけられます。そして、そんな仲間の姿を少しでも早く２年生に見てもらいたくて、学年部の先生方も準備をされたのだと、心があったかくなりました。

　朝のST、ある学級では、早速代表生徒が、職場体験での思い出を熱く学級の仲間に語る姿が見られました。「体験」から得られた思いを、ぜひこれからどんどん学年の仲間と共有していってほしいと思います。

　少しずつ色柄が増えてきました。その一マス一マスが、一人一人の互いへ届けるあいさつであると思うと、この掲示を見ているだけで温かい気持ちになります。

　３連休明けの今朝、薔薇園や正門周辺には、いつものように朝清掃ボランティアに取り組む生徒たちの姿が見られました。掃いても掃いてもきりがない落ち葉掃きにも、一生懸命取り組む姿に頭が下がります。
　毎朝、本当にありがとう！

　11月に入ったというのに汗ばむ陽気でした。三連休もあったかいみたいです。３年生も保護者の皆さまも私も、体調を崩さずに元気でいたいですね。テスト勉強頑張ると思いますが、健康あってのものです。しっかり食べてしっかり寝て、メリハリつけて頑張ってほしいです。

【11月2日発行】3年生学年通信　第29号

　昨日、今日と２年生は市内等各所での職場体験学習を行っています。
　初めて経験することに、緊張と驚きと大変さ、何より働くことの意味を感じていることでしょう。

　週明け、自分の経験をもとにどのような気づきや思いをもったのか、仲間たちと共有するときが待ち遠しいですね。

　貴重な体験・学びの機会を得られたこと、受け入れをしていただいた多くの事業所等の皆さまのおかげです。本当にありがとうございました。

　火曜日から今日まで行われた進路相談会では、改めて「自分の行く先」を自分の言葉として語ることができるように、自分と向き合っている３年生。

　「３連休も、しっかり勉強するぞ！」と学年主任に宣言して下校していく後ろ姿に、自分の言葉の実現に向け、しっかり行動として積み上げていこうとする覚悟を感じました。

　当たり前の日々が、一日一日愛おしく感じられる１１月のはじまりです。

　３年生の渡り廊下には、後期室長たちの中学校生活最後の半年間にかける学級への想いが綴られています。
　そして、想いの先には「自分たちのかけがえのない卒業式」が「を見据えています。

　授業の開始のウォーミングアップとして、ことわざカルタ取り組んでいました。
　班のみんなで楽しみながら、自然と多くのことわざを覚えているようです。あまりの反応の速さに感心しました。

　ALTの紹介する話に興味津々の生徒たち。見慣れない色のカレーにはびっくりです！

　ALTの例文を参考に、自分でも紹介文を作成しました。

　少しずつ、１年生のあいさつの「響き愛」で掲示が彩られています。
　来週の進み具合が楽しみです！

　１年昇降口前では、室長たちが元気のよいあいさつで仲間を迎えています。
　室長会での新たな取り組みも始まっているようですね。一人一人のあいさつが、一日一日学級カラーに彩られて、１年生らしい「何か」が現われていくようです。楽しみです！

　来賓玄関のウエルカム・ボードも秋の香りが漂っています。
　この季節にしては暖かな日が続いていますが、校地内の木々は、緑から黄色、赤色へと秋色に彩られています。

　２年生の渡り廊下に、後期室長たちのすてきな意気込みが掲示されていました。
　どの学級の室長たちの想いも、熱いものが伝わってきます。

　明日から、２年生は職場体験学習へ。
　受け入れをしてくださったそれぞれの活動場所で、本物に触れながら、さらに「自分」と向き合い、たくましくなってきてくれるだろうと期待感が高まります。

　「２日間、頑張って行ってきます！」と学年の先生と挨拶を交わしながら下校する２年生の後ろ姿。わくわく感いっぱいでした。
　

　こちらは２年生の授業の様子です。
　英語に慣れ、親しむために、発話の時間をどの学年も効果的に授業内に組み入れています。
　２年生は、新しい単元での表現をペアで確認し合っていました。

　相手の体調を尋ねたり、自分の体調を説明したりするやりとりの練習をペアで行っていました。
　相手の体調をふまえ、「家を帰って休もう」「医者に診てもらおう」等の指示を出すところまで、しっかり練習していました。
　日常生活でも考えられる場面であり、いざというときに活用できる表現でしたね。

　今日は、ALTと一緒に授業です。
　「Who　Quiz」と題し、３文からなるクイズを作成し始めました。

　ALTが作成した例文を参考に、これまでの学習内容も生かしながら英文を作る３年生です。

　先週の金曜日に行われた学校保健委員会。その中で、スクールカウンセラーの先生から説明された内容を１年生の保健委員がわかりやすくまとめ、学年掲示板に早速掲示していました。
　ポイントがわかりやすくまとめられています。この掲示を見ると、自分のストレスタイプや対処法をすぐに振り返り、生かすことができそうですね。

　消費行動は、生活をおくるうえで欠かせないものです。中学生にとっても、小学生のとき以上に、自分で判断し、行動する場面が増えてきています。
　今、家庭分野の学習では、消費者の一人として、自分の中で選択する際の引き出しを増やすための学習を行っています。今日は、グループごとに、悪質商法への理解を深めるために、まずは自分たちでだます側の手口を明らかにしようと、台本づくりに取り組んでいました。これから、各班で考えた台本をもとにして、消費者として必要な視点を磨きあっていきます。その過程で、どのような気づきが生まれるのか、楽しみですね。

　男子は卓球、女子はバトミントンに取り組んでいます。
　ペア同士、ネットを挟んでラリーが続くように、互いに声を掛け合いなら、ボールやシャトルを元気よく打ち合っています。

　１年生を対象にした学校保健委員会が行われました。テーマは、「自分に合ったストレス対処方法を見つけよう」です。

　生徒たちは、事前にストレスチェックシートで自分のストレスに対する受け止め方をとらえ、本時を迎えました。
　本校のスクールカウンセラーの先生から、７つの「型」の説明を聞きながら、まずは自分の「今の姿」を受け止めます。学年の先生方も、それぞれの型を分かりやすく伝えるために登場し、生徒たちにとってもより身近に感じたようです。

　そして、「自分の考え方を理解して、正していく」ために、セルフトークという方法が紹介されました。さらに、ストレスに対する対処行動となるコーピングについての説明では、スクールカウンセラーの先生自らの方法がたくさん紹介され、興味深く聞き入る生徒たちの姿が見られました。

　今日の学校保健委員会を契機に、自分に合った対処行動がどんどん増えていくとよいですね。楽しみながら、増やしていきたいと思える時間でした。