一生懸命さが愛しいです。

飛んでいるしゃぼん玉をつかまえたくなる気持ちもわかります。

もう夢中です。

なんだか大きなしゃぼん玉ができてきましたよ。

今度は、トイレットペーパーの芯で挑戦です。
これが……よい感じなのです。

「見て！くつにくっついちゃった！」
ほんとです。かわいいしゃぼん玉がくっついていました。

息をそっと吹くことが難しいのです。

最初は、細いストローから始めました。
できるかな？

　生活科の学習の中で、「なつとなかよし」という単元があります。夏にできるおもしろいあそびをみつけて楽しむことができたら最高ですね！
この日は、しゃぼん玉あそびをしました。しゃぼん玉液の準備もばっちりです。

「校歌を歌うと元気になる」……先日の６年生の道徳科の学習で、こんな言葉が出ていたなと思い出しました。、

８時３０分になると、朝の歌が始まります。
１年生も、校歌を覚え、元気に歌っています。

登校後、１年生は朝顔に水をあげていました。
「土・日は、水をあげていないから（ペットボトルの水を）１本全部ぶあげちゃうんだ」と考えてみずをやる姿もありました。
どんな花が咲くかしら？楽しみですね。
テラスのタイヤの花壇？に咲いていた花もとても鮮やかでした。

みんなで声を合わせて歌うのはいいなあと実感しました。
話すときの声と歌うときの声は違うので、「歌うときの声」が出せるように練習中のようでした。やわらかで響く声が出せるようになったときの歌声を、ぜひ聞きたいなと思いました。
そのあと、さくらさくらの楽譜を視写していました。ト音記号や音符が上手に丁寧にかけることにもびっくりしました。さすがです。

素敵な声が響いてくるなあと声にひかれて教室に向かうと、４年生が歌っていました。
先生の伴奏に合わせて、歌っています。
なんと、２曲目の２番とでもいえばよいのかな、「さくらさくら」を階名（ドレミ……）で歌っていたのでびっくりしました。
歌詞で歌うのとは、また違った趣がありました。

これは、２年生が育てている鉢ではありません。
３年生が育てている野菜です。
何の野菜かわかりますか。

花シリーズのクイズです。
さあ、何の花でしょうか。
わかるかな。

キュウリやトマトが赤くなっている野菜もありました。
これから、大きくなる野菜もいっぱいありました。
さて、ここからは、２年生の子にクイズです。
この花は、何の野菜の花かわかるかな？
友達の野菜の様子も見ると楽しいですよ。

昼の休み時間に、中庭の期のそばで真剣に掘っている子どもを発見。
声をかけると、ちょうどおおきなみみずがでてきたようで、パシャリと撮らせてもらいました。
土。草、木……自然そのもので遊ぶ姿を見ると、いっぱい自然に触れてほしいなあと感じます。

やってみると、思うように動かない自分の体を感じられたかもしれません。この体験を機に、人との関わり方の幅が広がると嬉しいです。

実際に、お金が取れるか、自動販売機にお金を入れられるか、水筒の蓋が開けやすいかなどをやってみます。どう感じたでしょうか？