６月９日(金)、６年生は着衣泳講習会を行いました。
まずはじめに、プールへの正しい入り方をやり、その後に、人間洗濯機でプールに渦を作って楽しみました。

６年生の社会では、平安時代の学習を進めています。
この写真は6年4組の写真です。
授業の始めに、前の時間の復習をしているのですが、聞き手は話し手の方に体を向け、しっかり聞いていました。

３年生は学区を歩いてたんけんしました。
車通りの多い道や家が多いところ、
病院が並んでいるところを見つけました。

４年生はとよた科学体験館と
渡刈クリーンセンター
豊田市環境学習施設eco-Tに見学に行きました。
今度は家の人と行けるとよいですね。

毎日お水をあげながら、野菜のお世話を頑張っています。葉や茎が大きくなり、花を咲かせたり実をつけたりする野菜も増えてきました。収穫が楽しみです。

６月６日、７日とプールに入りました。６日には泳力測定や碁石拾い、７日には、グループに分かれ、それぞれのグループで目標を定め、練習をしました。安全第一で水泳指導を進めていきたいと思います。

6月6日、6年生は総合の学習で福祉講話がありました。
「福祉」をテーマとした講師の方の話を真剣に聴く姿が印象的です。
児童たちはきっと今後の学習に生かしていくことだと思います。

　3年生の学習の様子です。国語では「はりねずみと金貨」のあらすじをまとめています。だれが、何をした場面なのか本文から必要なところを探して学習をしています。図工ではピンを使ってくるくる回る立体的な作品を作ります。4組は今日、下書きを作っていました。どんな作品になるか楽しみです。

ビー玉に絵の具をつけて画用紙の上で転がすと、
素敵な模様ができました。

なんと、運動場に奈良の大仏が出現しました。
社会の授業で奈良の大仏の大きさや歴史について学習する中で、「実際の大きさを知りたい！」という児童の思いがきっかけでした。
6年3組の児童たちは声を掛け合い協力しながら、立派な実寸大の大仏を描くことができました。

６年生の家庭科で、野菜炒めを作っています。
自分たちで調理した野菜を、普段は野菜が苦手な子たちも、美味しそうに食べていました。
また、食べた後も、片付けを班で協力して行うことができました。

5月30日(火)、６年生は学年集会を行いました。
日常生活がより良くなるように、「あいさつ」「期限を守ること」「仲間を支える心」について、学年主任より話がありました。

６年生の国語科では、人物関係図を作る学習を進めています。
この単元の最初の授業は、まず人物関係図について学び、そのことを生かして「ドラえもん」の人物関係図を作成しました。

６年生の国語科では、人物関係図を作る学習に入っています。
この写真は、6年2組の様子です。
学習課題「物語の登場人物について人物関係図を作ろう」を達成するための学習計画をたてました。

5月25日(木)、６年２組で授業研究が行われました。
算数「分数×分数」の授業だったのですが、面積図を使って考え方を説明したり、挙手を進んで行ったりする姿が素晴らしく、全校の先生よりお褒めの言葉をいただきました。
６年２組の授業の取り組み方が、全校のお手本となりました。

　3年生が社会の勉強で町探検に出かけました。行ったことがない自分の学校の近くの場所に行き、何があるかを探しました。「こんな場所があったんだ！」とびっくりする声が所々で聞こえてきて、とても楽しそうに学習できました。６月２日にはまた違うコースで探検予定です。どんな発見があるか楽しみです。

６年生もみんなのためにがんばりました。

5月19日(木)、６年生は２回目の体力テストの日でした。
この日は運動場で、50m走・ソフトボール投げの２種目を行いました。
少し暑い中でしたが、最後までしっかり計測を行うことができました。

６年生では、算数の学習で分数のかけ算の式の意味について考えています。
この写真は、5月18日(木)の6年2組の様子です。
「なぜその式になるのか」を、数直線図などをもとに説明をしました。

5月23日(火)、６年生は、プールの中の清掃を行いました。
1時間目〜4時間目にかけて、学年を2グループに分け、せっせと活動しました。
初めは、泥やゴミでいっぱいだったプールが、半日かからずでぴかぴかになりました。
学年目標のinnovationを達成できました。