「今日はカツカレーだ！」登校時から、そんな楽し気な子どもたちの声が聞…　　→記事へ

　デジタル教科書の読み上げ機能を生かしながら、国語の教材文の内容をじっ…　　→記事へ

（写真上）５年１組　算数科：四角形の４つの角の大きさの和が何度になるの…　　→記事へ

（写真上）４年１組　書写：書写ノートで硬筆の練習をしています。自分のペ…　　→記事へ

（写真上）３年１組　外国語活動：ALTと一緒に楽しく英語表現に親しんでいま…　　→記事へ

（写真上）２年１組　体育科：フラフープを使って、全身運動に取り組んでい…　　→記事へ

（写真上・中）１年１組　算数科：数図ブロックを挿絵の上に置いて、１０よ…　　→記事へ

　９月を迎えました。校舎にやわらく響く子どもたちの声を聞くことができる…　　→記事へ

　本日、４年学年通信「Shine on！」第６号を発行し、きずなネットでお知ら…　　→記事へ

　本日、３年学年通信「かがやけ！」第７号を発行し、きずなネットでお知ら…　　→記事へ

　本日、２年学年通信「かがやけ！」第７号を発行し、きずなネットでお知ら…　　→記事へ

　７月２２日（火）から始まった夏の個別懇談会。本日までの４日間とも、大…　　→記事へ

　読み聞かせの映像を見ながら、どんなお話だったかを振り返ったり、手縫い…　　→記事へ

（写真上）６年１組　テスト前の見直しを一生懸命行っていました。「じゃあ…　　→記事へ

（写真上）５年１組　夏休み前にお道具箱を整理整頓しています。自分なりに…　　→記事へ

　４年１組、２組ともにテスト直しに取り組んでいます。今回、間違えている…　　→記事へ

　３年１組、２組ともにお楽しみ会を楽しんでいます。フルーツバスケットで…　　→記事へ

（写真上）２年１組　元気になかよくお楽しみ会を楽しんでいます。夏休み前…　　→記事へ

　テスト問題が返却され、もう一度解いてみたり、友達の解き方を聞いて理解…　　→記事へ

　本日、１・３・４・５・６年、５・６・７・８組の学年だよりを発行し、き…　　→記事へ

（写真上）６年１組　算数科：単元の復習を行っています。心配なところは教…　　→記事へ

（写真上・中）５年１組　社会科：教科書に載っている二次元コードから自分…　　→記事へ

　１組・２組ともに４月からの自分の学習を振り返り、自分のがんばったとこ…　　→記事へ

（写真上）３年１組　算数科：夏休み前に少しでも「分かる！」を増やそうと…　　→記事へ

（写真上）２年１組　算数科・国語科：テスト問題に取り組んでいます。時間…　　→記事へ

　生活科の学習で学習用タブレットを使って調べたことをまとめたり、算数科…　　→記事へ

（写真上）１年１組　国語科：テストに取り組んでいます。問題の読み、聞か…　　→記事へ

　本日、学校だより「まほらま」第３号を発行し、きずなネットで配信します…　　→記事へ

　最後には、ずいぶん踊りに自信をもった４年生。「だいだい、覚えたよ」「…　　→記事へ

　一人ずつ銭太鼓を手にすると、お話から知った「銭」の由来となっている文…　　→記事へ

　愛知県指定無形文化財である「こまんば銭太鼓」について、どのような由来…　　→記事へ

　１年１組・２組ともに、アサガオの観察を行っていました。 　「びよ〜んっ…　　→記事へ

　本日、２年学年通信「かがやけ！」第６号を発行し、きずなネットでも配信…　　→記事へ

（写真上）６年１組　国語科：単元「風切るつばさ」の登場人物（鳥）の関係…　　→記事へ

　９月に行う野外活動に向けて、自分たちの創り上げたいキャンプについて改…　　→記事へ

（写真上）３年１組　算数科：練習問題を解き、担任に見てもらうと意欲満々…　　→記事へ

（写真上）２年１組　図画工作科：作品の鑑賞を行っています。友達の作品の…　　→記事へ

　５年生は学年で読み聞かせを行いました。ボランティアの方の読む物語の世…　　→記事へ

　今日は２・５年生で読み聞かせがありました。２年生では、聴き手の反応を…　　→記事へ

（写真上）６年１組　理科：単元のまとめを学習プリントを使いながら行って…　　→記事へ

（写真上）５年１組　算数科：テストに取り組んでいます。自分の学習への理…　　→記事へ

（写真上・中）４年１組　算数科：平行四辺形の作図に取り組んでいます。辺…　　→記事へ

　１・２組ともに、国語科の単元「心が動いたことを詩で表そう」の学習を進…　　→記事へ

（写真上）２年１組　算数科：単元「かさ」の学習を進めています。１Lが10ｄ…　　→記事へ

（写真上・中）１年１組　生活科：「みずとなかよくなろう」の学習です。大…　　→記事へ

　それぞれの学級で、自分の課題に一生懸命取り組んでいました。 　今週も…　　→記事へ

（写真上）６年１組　社会科：弥生時代について、稲作との関係からむらの様…　　→記事へ

（写真上・中）５年１組　図画工作科：オリジナルのメッセージボードづくり…　　→記事へ

（写真上）４年１組　国語科：気持ちと行動を表す言葉を使って、文章づくり…　　→記事へ

（写真上）３年１組　総合的な学習の時間：大豆について追究している内容を…　　→記事へ