登場人物である「おにの子」の気持ちを、みんなで考えていました。

　２年生は、ビオトープなどで生き物を見つけ、教室でお世話をしています。これは、１７日（火）、３クラス合同で、生きものを探しているときの様子です。

　そして、今日は、運動場で活動できました。昨日、考えた、連続技を練習したり、構成を練り直したりしていました。
　雨が多かったり、熱中症の危険が高まったりする時期ですので、体育では、このように、工夫しながら、やれるときにやれる活動を進めています。

　昨日の授業の様子です。天候が悪かったので、運動場で活動できなかったのですが、教室で、「楽しい体育」を見ながら、鉄棒の連続技について考える時間をとっていました。

　１０を３６集めた数は、いくつでしょうか？この場面では、それを、順々に整理しながら考えていました。この授業では、このように１０をひとまとまりとして考える学習をしていました。

　組み立てを工夫し、山場のある物語を書きます。集中して取り組んでいました。

　みんな、一生懸命、楽しそうに描いていました。１６日（月）の授業の様子です。

　みるみる成長しています。

　１の２生活「アサガオの支柱立て」

　こんな感じでした。お椀に入っている具をご飯にかけ、「豚丼」にして食べます。これらは、年に何回か出るメニューです。

　「ことばのきまり」で紹介されていた、タイピング練習のゲームを使って、ローマ字の練習をしていました。

　グループで、登場人物それぞれの性格を考えていました、１３日（金）の授業の様子です。

　「楽しいマーチ」という曲で、手拍子のアンサンブルを楽しんでいました。１３日（金）の授業の様子です。

　それぞれの課題に取り組んでいました。この日は、ある程度進んだら先生が確認する…というスタイルで行っていました。こうした場合、もし、わからなくなったときは、先生に聞きに行くことになっています。

　これまでに、教職員も、ＰＴＡが主催する「救急救命講座」に参加したり、エピペン。熱中症対応などの研修を行ったりしてきています。１２日（木）には、嘔吐物処理の研修を行いました。
　嘔吐物は、正しく処理しないと、感染症を広めてしまうきっかけになりかねないので、慎重さが求められます。

　続いて、AEDの使い方を学びました。グループで１名が代表として、練習用AEDを扱い、その他の子がその様子を見て学びました。
　心肺蘇生の技能は、使わなければそれにこしたことはありません。しかし、万一の時に、その技能を知っているか知っていないかは、大きな違いです。ぜひ、この日の学びを、しっかり心に留めていってほしいと思います。

　続いて、人形を使って、全員が実際に胸骨圧迫を練習しました。

　１１日（水）、消防署の方などを講師にお招きし、５年生を対象に応急手当講習が行われました。
　まずは、心肺蘇生の重要性について、お話を聞き、胸骨圧迫（心臓マッサージ）のやり方を学びました。手の構え方や自分の体勢、胸骨を押すリズムなどを、一斉に練習しました。

　もう小さな実がついているんです。まだまだ、しっかり緑色をしていますが…。今、季節は夏に向かっているわけですが、秋に向かっているとも言えるようです。

　こんな感じでした。結構、子どもたちの好きな味だったと思います。

　書いた作文を読み合っていました。それぞれの作文から、良さを学んでいく活動です。やはり、１１日（水）の学習の様子です。