ひき算に使われることばに注目したり、数図ブロックを操作したりしながら、問題を解いていました。２４日（火）の学習の様子です。

　こんな感じでした。給食の親子煮には、卵・鶏肉・にんじん・グリーンピースに加え、ジャガイモが入っています。枝豆コロッケは、見た目だけでは、枝豆が入っている感じがしませんが、しっかり入っていました。

　今日は、校内で計測しているWBGT（暑さ指数）が、今年度の最高値となりました。まだ梅雨明け前なのですから、この夏はどうなってしまうのだろう？…と、不安になります。

　熱中症対策というと、水分・塩分の補給が大切になりますが、同様に大切なのは、しっかりとした休養・睡眠や食事、排便などです。体調不良は、熱中症の発症リスクを高めます。保護者の皆様には、引き続き、十分ご留意いただきますよう、お願いいたします。

　組み立てを考えて、経験したことを伝える文章を書いていきます。６月２５日（水）の学習の様子です。

　春までに、花はよく見ます。当たり前ですが、実も実ります。何だか、花の雰囲気をもつ実です。

　６年生の様子です。プルプルの皆様、今回もありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。

　５年生の様子です。

　６月２５日（水）、プルプルさんによる、第５回目の読み聞かせが行われました。この時の対象は、高学年でした。これらは、４年生の様子です。

　書いた詩をみんなで読み合い、感想を伝えあいました。６月２５日（水）の学習の様子です。

　水道の水は、どこから、どのような過程を経て、私たちまで届くのか？…について、調べ、まとめていました。６月２４日（火）の学習の様子です。

　６月１７日（火）、講師の先生にお越しいただき、クラスごとに行いました。準備や片付けの仕方まで教えていただきました。

　曜日を表す英語の表現に親しんでいました。２４日（火）の授業の様子です。

　それぞれの課題に取り組んでいました。２４日（火）の授業の様子です。

　本日発行です。

　3年学年通信　6月27日号

　アジサイが見頃を迎えています。

　丈も伸び、収穫時期が近づいてます。

　キャンプ前日だった１７日（火）、何とかエプロンの完成にこぎつけようとしていた授業の様子です。もう、キャンプから帰って、1週間が経ちました。何だか、とても昔のように感じます。

　顕微鏡で、ミジンコなどのプランクトンを観察していました。こうした小さな生き物がいてこそ、生態系は成り立ちます。

　カモがプールに来て、羽を休めていました。約３週間ぶりに撮影を試みました。

　４年生が植え替えたツルレイシ、大きくなってきています。２つほど、もう花が咲いています。

　４の３理科「季節と生きもの（春）」　〜ツルレイシの植え替え〜