1.2年生は音楽の時間に「生活の中にある音を楽しもう」の学習をしました。宿題で集めてきた身の周りの音について、音の高さや強さを工夫し、グループの子の考えた音と組み合わせて音楽を作り、発表しました。
3.4年生は社会で「火事からくらしを守る」という学習をしています。学校の消火器の位置を調べたり、火事を消すまでの消防署の仕組みや働く人々の様子などを調べたりしてまとめました。

3.4年生が、道徳の学習で「ちこく」という題材を読み、自分達に生活について考えました。学習の中で「相手の理由も聞かずに怒ってしまうことがある」「相手に言いすぎてしまうことがある」ことに気づき、カッとなってしまったときには気をつけたいという思いを持つことができました。授業の中では、たくさんの先生方が見ていましたが、臆することなく、自分の意見をたくさん発言していました。

なかよし委員会が計画した「本となかよし一行詩集会」がありました。始めに一人一人が、自分の好きな本について一行詩にして紹介しました。次になかよし委員会の児童が、おすすめの本についてブックトークをし、全校にクイズを出題していました。とても楽しい集会でした。一人一人が作った一行詩は、紹介した本と一緒に図書室に掲示してあります。

1.2年生は体育でマット遊びをしています。今日は最後の学習なので一番難しい技「逆立ち」に挑戦しました。ほぼ一人でできるようになりました。
3.4年生は総合的な学習の時間に山里カフェMuiの清水さんを講師に招き、害獣問題についてのお話をうかがいました。清水さんの話に引き込まれ、あっという間の時間でした。
5.6年生は図工で読書感想画の下書きを始めました。自分のイメージを形にすることに悩んだ時には、担任の先生に相談にのってもらいながら進めていました。

すこやか委員会は、学校保健委員会での発表に向けて、体育館で進行などの練習をしました。なかよし委員会も明後日の「本となかよし一行詩集会」にむけてクイズなどの出し物の練習をしました。どちらの委員会の発表もとても楽しみです。

2年生は、国語の時間に「詩を読もう」の学習をしています。その中で「いろんなおとのあめ」という詩を参考に詩を作り、その発表をしました。自分なりに聞こえた音を詩にしているのでとても楽しい詩ばかりでした。
5.6年生は、外国語の時間に「my Weekend 」の学習をしています。週末にどんなことを楽しんだのかを英語で伝える学習です。今日は、そこで使うカードの作り方を学びました。英語での説明に悩む子もいましたが、友達や先生から教えてもらって書く内容を理解していました。

1.2年生は音楽の時間に「ビリーブ」という曲を歌いました。これは学芸会で歌う曲です。高い音を歌うところがたくさんありますが、一生懸命歌っていました。
3.4年生は理科の時間に「アルミ缶とスチール缶ではどちらが重いか」を調べていました。手で持ってくらべたり、はかりで測ってくらべたりしました。
5.6年生は理科の時間に「台風と防災」の学習をしています。タイムリーな学習で、子どもたちも興味深く学習していました。各自が学習用タブレットで調べた台風についてのミニ情報を大型テレビで共有して見合いました。

5.6年生が音楽の時間で練習してきた「ラバーズコンチェルト」の合奏を発表しました。休み時間にもかかわらず、全校の児童が聞きに来てくれました。合奏は、今まで練習してきた中で一番きれいな音色でした。見にきてくれた下級生も感想を発表していました。

1年生は、地域の方のブルーベリー畑にブルーベリーを摘みにいきました。たくさんのブルーベリーの木の中から、お好みの実を探してとりました。あまいブルーベリーの実がたくさんありそうです。ありがとうございました。
2年生は、道徳の時間に「ぎおんまつり」というお話をよみました。日本中にあるたくさんのお祭りも調べました。最後に、阿波踊りの動画を見て、みんなで楽しく踊りました。日本に伝わる祭りの楽しさも体感できました。
3・4年生は、道徳の時間に「バスの中で」のお話を学びました。バスに乗ってきたお年寄りに、椅子をゆずろうかどうしようかと悩む主人公の気持ちを学級で話し合いました。バスに乗ってきたお年寄りの立場になって考えることもできました。

2年生は図工の時間に「新聞紙となかよし」の学習をしました。新聞紙を切ったり、ちぎったり、丸めたりしてみんなでアイデアを出し合ってものづくりをします。夏休みの思い出もあるのか、2年生の作品テーマはキャンプ。火を焚く場所を作ったり、テントを作ったりしていました。
3.4年生は図工で読書感想画をかきはじめました。「ミリーのすてきなぼうし」のお話を聞いて自分にとってのすてきな帽子を考えました。どんなすてきな帽子の絵に仕上がるか楽しみです。

3.4年生は「タンタンタンゴはパパふたり」というお話を読んでいただきました。ボランティアさんをお迎えに来た子もはきはきとお話し、ご案内しました。「タンタンタンゴはパパふたり」というお話は、オスのペンギン2羽で卵を温め、ヒナを返したという実際にあったお話です。様々な家族の形があることを考えさせられるお話でした。

1.2年生は「はじめてのおつかい」「にゃーご」「ふしぎなナイフ」のお話をききました。ボランティアさんをお迎えに来た子どもたちと一緒に教室に行き。読んでいただきます。「にゃーご」は2年生の教科書にもでてくるお話です。挿絵も楽しみながらきいていました。

2年生は、本と一行詩集会で紹介したい本について、本を見ながら、キーワードを書き出していました。キーワードをつなぎ合わせたり、キーワードから連想したりして一行詩を作っていきます。
5.6年生は、一行詩はあっという間にかいてしまい、句に添える絵を一生懸命かいていました。一番伝えたい場面を思い出したり、本の挿絵をじっくり見てかいたりしました。

今日、火曜日は、体力向上補助指導員 橋本先生の来校日です。1・2年生が、体育の授業で、とても可愛いマット運動の技を披露してくれました。手をつなぎ、「せーの」の合図で一斉に前転。見事全員立ち上がりました。

休み時間に避難訓練をしました。体育館で遊んでいた子、教室にいた子、トイレにいた子と様々でしたが、事前学習をしたこともあり、子どもたちが自分で放送の指示を聞いて、自分の身の守り方を判断したり、その場にいた上級生が下級生に身の守り方を教えてあげたりして避難していました。事後学習で、1年生は上級生に教えてもらったことができたと話す子がいました。高学年は、周りに大人がいなかった時に自分たちができることは何かについて学級で話し合っていました。

始めに校長先生から、「目標をもって生活しよう」というお話がありました。お話の後に校長先生に続いて「がんばろう」と大きな声で誓い合いました。ICT担当の先生からは、学習用タブレットの使い方についてお話があり、学習でタブレットを使うことや、使う時の姿勢について確認しました。教務の先生からは、冬休みまでの行事についてお話がありました。「たまるかあ」と言えるような感動する学校生活をめざしていこうというお話でした。どの子もこれからの生活に見通しがもてたように感じました。