「生活リズムと健康」に続いて、「体の清潔と健康」について学んでいました。
いつも通り手を洗った後、ブラックライトを使って洗い残しをチェックしました。
手洗いは感染症などの病気予防につながります。
しっかり手を洗う習慣を身につけたいです。

水遊びをしていました。
持ち寄ったペットボトルなどを使って、水のかけあっこをしていました。
全身ずぶ濡れになって、楽しんでいました。

ブロック内の小中学校の交流会がありました。
工作をしたり、ダンスをしたりして交流しました。
工作では、作り方の説明を上手にすることができました。

フレンドリー委員会が企画した「全校遊び」を楽しみました。
校舎内のあちこちに置かれた封筒を探し、その中に入っているなぞなぞを解くという、謎解きゲームです。
６つのグループに分かれて、なぞなぞを解いていました。
楽しい遊びを考えてくれたフレンドリー委員会の皆さん、ありがとうございました。

赤組、白組に分かれて、応援合戦の練習をしていました。
下級生に教えるためにはまず自分たち、ということで、ダンスの振り付けを確認しながら練習していました。

暑い日が続いていたので、久しぶりの外遊びとなりました。
校庭では、嬉しそうな４人組がブランコに揺られていました。

これまで習ってきた手縫いの技を使って、小物を作っていました。
なみ縫いや本返し縫いなど、目的に応じた縫い方で縫っていました。

「読書の秋」がやってきます。
いろいろな本に親しんでいけるといいと思います。

ハグまーまの皆様、ありがとうございました。

ハグまーまさんによる読み聞かせがありました。
今日もお話の世界に誘ってもらいました。

横書きの書き方について、文字のバランスや配置に気をつけて書いていました。
姿勢がとても良く、集中して取り組めました。

毎日を健康に過ごすためにはどうしたらよいか、学んでいました。
生活リズムを整えることの大切さに気づきました。

文房具など、学校で使うものや持ち物を尋ねたり、答えたりする英語表現を習っていました。
映像教材で、世界の子どもたちの持ち物を視聴して、自分たちとの違いに驚いていました。

５・６年生一人ずつ、ろくろを回して食器をつくりました。
デモンストレーションでは簡単そうに見えた粘土の扱いに悪戦苦闘。
それでも、講師の先生に手伝ってもらいながら、茶碗やお皿、湯呑みなどが出来上がりました。
焼き上がった作品は、１０月１９日の「足助ふれあいまつり」で展示します。
お楽しみに！

６年生は、ランプシェードづくりに取り組みました。
参考作品を見せていただいた後、自分なりのイメージを膨らませて作り上げました。

地域の陶芸家の先生にご来校いただき、陶芸体験に取り組みました。
最初は、陶器の作り方や陶器創作への思い、小中学校等の学習が創作活動に生かされていることなど、作品づくりを通した生き方についてお話をしていただきました。
その後、実際に陶器づくりのデモンストレーションを見ました。

１６日（火）に、図書ボランティアさんたちに、図書室の模様替えをしていただきました。おかげさまで図書室が少し秋の様子になりました。ご協力ありがとうございました。

外が暑いので、室内での活動となりました。
カードゲームを楽しんでいました。

和太鼓の練習をしていました。
地域の講師の先生から、太鼓の打ち方を習いました。

お化け屋敷の準備をしていました。
仕事を分担して進めていました。

庄内平野の米づくりについて、調べたことや分かったことを新聞にまとめようとしていました。
昨年度、実際に米づくりを経験した子どもたちですが、則定での米づくりと比較したり、日本の食糧生産と関わらせて考えたりしながら、まとめます。