全校朝会「全校スピーチ」

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 6年生の児童の1人は、小学校生活の思い出についてのスピーチでした。内容は京都・奈良の修学旅行で、壮麗な金閣寺や宿泊したホテルの部屋、豪華な夕食が思い出に残っているそうです。奈良公園での鹿への餌やりも心に残る体験だったようです。これらの体験から歴史への興味が増したということでした。
 2人目の児童は飼っている熱帯魚を紹介しました。たくさんの熱帯魚を写真と動画で投影してくれました。体の特徴を細かく説明する姿から、大切に飼っている気持ちが伝わりました。

全校朝会「全校スピーチ」

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 今朝の全校朝会では、絵画や書き初め、清流賞の表彰披露を行いました。その後、4名の代表者によるスピーチがありました。
 1年生の児童は、1年間でできるようになったことと、2年生で頑張りたい3つのことを発表しました。字を丁寧に速く書けるようになったことが一番の自慢だそうです。4月からは字、算数、運動に力を入れる姿を期待します。
 3年生の児童は、飼っている猫の写真を投影して紹介してくれました。知り合いのお店で綺麗にトリミングされた写真でした。トリミングの有無に関わらず、とても可愛がっている様子が伝わりました。

ボランティアの皆さん、ありがとうございます

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 登校時の付き添いや絵本の読み聞かせ、矢作川採水場所の草刈りや書初め指導、休日の水測等、学校の教育活動に対しまして日頃より支援していただいています方々への感謝の気持ちを伝える活動を行いました。本来でしたら本校にお招きしてお渡しすべきところではありますが、今回は代表の児童から、お花とお手紙をお渡しさせていただきました。ご協力ありがとうございます。

下校時刻

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 今から通学班で下校します。今日一日たくさん歩き、遊びました。疲れて帰宅すると思います。遠足の印象を聞いた後は、早く就寝するように促してください。よろしくお願いします。

バス駐車場到着

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 駐車場前の集合場所に着きました。トイレ休憩をとってバスに乗り込みます。ここまで予定通りです。

バス駐車場へ

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 芝生広場を出てバスの待つ駐車場を目指します。途中でオブジェのあるベンチを見つけ、記念写真。

再び芝生広場

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 ドンドコ森を下って芝生広場に戻ってきました。10分でも時間があれば、元気に遊ぶ子が多くいます。まったり景色を眺めている子もいます。

ドンドコ森

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 ドンドコ森の散策をしています。トトロの像の前で写真を撮り、班ごとにコースを選んで下山しています。見晴らしの良い場所では園を一望できます。

芝生で食事

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 芝生広場の真ん中で食べる班が多くあります。美味しそうに食べています。風が強く、袋が飛んで追い掛ける姿がたまに見られます。

再び大芝生広場

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 大倉庫の見学を終え、今からお弁当をいただきます。班で相談をして、思い思いの場所に向かっています。どこで食べるのでしょうか?

ジブリの大倉庫

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 グループで思い思いの場所を散策しています。館内は暖かく快適です。

ジブリの大倉庫入場

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 大倉庫入場入場しました。1・2年生と3年生以上のグループに分かれて行動しています。目をキラキラさせながらも、落ち着いて散策しています。

大芝生広場

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 ジブリの大倉庫入場時間前に散策しています。ベンチに何気なく横たわるジブリのモニュメントに子どもたちは喜んでいます。

青春の丘

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 地球屋の建物前で写真を撮っています。ここは今回、予約していない施設なので、外から眺めて満足してもらいました。

エレベーター塔へ

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 エレベーター塔の前で班ごとに集合写真を撮りました。エレベーターを待つ班もあれば、階段で先を急ぐ班もあります。

ジブリパークに着きました

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 30分もかからずに到着しました。ここからは縦割班で活動します。各班慎重に、トイレ利用から始めているようです。少し肌寒いからでしょう。

ジブリパークを見学しよう!

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 全校児童が校庭に集合しました。皆、とても楽しそうです。早朝は曇っていましたが、晴れ間が見えてきました。ジブリパークでの様子を随時お伝えしていきます。

6年生道徳

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 トルコの軍艦「エルトゥールル号」水難事故の際に手厚く救助活動をした和歌山県串本町の人々のお話に始まり、トルコと日本両国の絆を取り上げた道徳の授業でした。助けられる命なら、後の事は考えず行動する。苦しいときにお互い助け合う良い関係がある。互いに感謝の気持ちや敬意がある等、全員が積極的に意見を述べ、考えを広げ深められる授業でした。

卒業式練習

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 在校生の練習が始まりました。体育館での座席位置を決める際、静かに姿勢良く待つ姿に、式を大切にしようとする気持ちを感じました。

卒業式練習

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 3月になりました。今日から体育館での卒業式の練習が始まります。1時間目は6年生、2時間目は在校生が練習をします。卒業式は、小中学校で最も大切な儀式的行事です。儀式特有の動きは児童の普段の生活には無い所作が沢山ありますが、日本の伝統に則った式を体験することも大切な時間と考えています。
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