４年生 コロコロガーレ（７月７日）
ビー玉が転がる仕組みを使って、タワー型のおもちゃを作ります。通路や滑り台を作ったり、穴を開けたり、たくさんの工夫ができそうです。どんな作品になるのでしょうか。
３年生 一万をこえる数（２組 ７月７日）
0がいくつも並んだ大きな数を計算するときに、どうしたら簡単に答えが出せるのか、問題を解いて考えました。
熱中症ハカセの研究（保健室 ７月７日）
気温３５度をこえる暑い日が続いています。熱中症に関する情報が、保健室前に掲示されました。内容を確認して、対策を行っていきましょう。
七夕（７月７日）
地域コーディネーターの方々が用意してくださった笹に、たくさんの飾りや願いことが吊るされて、風に揺られています。「みんなが幸せになりますように」「プラモデルを買ってもらえますように」「素敵な思い出ができますように」などなど。みんなの願いが叶いますように。
５、６年 Uitemate講習会（７月４日）
消防本部救急救命士の方を講師に招き、「Uitemate講習会」を行いました。川や海に落ちてしまった時、身の回りのものを使って浮き、助けを待つことが大切です。今回はペットボトルや靴、雑誌などで浮く練習をしました。事故に遭わないのが１番ですが、もしもの時は、この講習会を思い出して慌てずに対応できるとよいですね。
読み聞かせ（２年 ７月４日）
読み聞かせ、２年生の様子です。お話に引き込まれています。
読み聞かせ（１年生 やまもも ７月４日）
低学年で、夏休み前、最後の読み聞かせが行われました。みんな夢中になって聞いています。
２年生 １０００はどんな数（１組 ７月３日）
１０００とはどんな数なのか考えました。「１０００は⬜︎より⬜︎大きい数」「１０００は⬜︎より⬜︎小さい数」「１０００は⬜︎を⬜︎こ集めた数」⬜︎の中に当てはまる数を考え、班で発表しあいました。また、「いいね」「なるほど」などのあいづちのことばも入れて、発表を聞いています。
４年生 テスト（７月３日）
「垂直・平行と四角形」のまとめとして、テストをしています。問いに答えるだけでなく、定規やコンパスを使って作図もしなければなりません。みんな集中して取り組んでいます。
３年生 風を使った実験（１組 ７月２日）
風の力を使って、車を遠くまで走らせるにはどうしたらよいのか、教室で予想しました。そのあと、体育館で実験開始です。風の強さや帆の大きさを変えて走らせ、結果を記録しています。
５年生 アンケート作成（２組 ７月２日）
ICT支援員さんとの授業。５年生は、FORMSでのアンケートづくりです。「好きな犬、猫の種類」「好きなキャラクター」「お小遣い、お金の使い方」「ゲームは何分するのか」などなど、自分が知りたい内容のアンケートを作っています。
６年生 租税教室（７月２日）
講師の方をお招きして、税金についての話を聞きました。また、アニメーションを見て、実は税金がいろいろな場面で使われていて、なくなると今の生活が成り立たないことがわかりました。
やまもも それぞれの学習（７月２日）
自分の席で、それぞれの学習に真剣に取り組んでいます。
１年生 プログラミング（７月２日）
今日はコンピュータに詳しいICT支援員の方に教えてもらい、プログラミングに挑戦しました。猫のキャラクターを、プログラムによって動かします。どれくらい移動させるのか考えながら、数字を打ち込んでいきます。
３年生 星に願いを（１組 ７月１日）
地域コーディネーターの方々が届けてくださった竹に、さっそく３年生が短冊や七夕飾りをつけています。願いが叶うとよいですね。
３年生 空きようきのへんしん（２組 ７月１日）
家から持ってきた空箱やペットボトル、空きびんを使っての作品づくりです。カラー粘土や針金を上手に活用して、個性あふれる作品になっています。
七夕に向けて（７月１日）
暑い中、地域コーディネーターの方々が竹を取ってきてくださいました。とても大きく立派な竹です。１、２、３年生とやまもも学級の前に飾られる予定です。
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