教職員の「授業力向上ＷＥＥＫ」として、５月２５日（水）の３時間目には、３年３組で教科担任が数学科の授業を行いました。
　３年生の数学は、「きめ細かな指導」として、少人数で授業を行うために教員を配置する制度を活用して、１クラスを名簿順で２等分にし、２名の教科担任で同時に別の教室で指導しています。授業の都度、指導方法の統一を図ったり、助言し合ったりしています。
　この授業では、「平方根を正方形の１辺の長さと関連させて考えることができる」ことが、学習のねらいです。面積が４㎠や９㎠の正方形を図で示して視覚的に問題を絵らえることができるようにして、１辺の長さを求める計算方法と関連づけて、２㎠の場合について考えます。生徒一人一人が不思議に思ったり、自分なりに追究したりする時間を確保し、教科担任は、机を回って声をかけ、個別に助言していました。その後、生徒の発表する意見をつないで、√（ルート）の考え方について、驚きをもって理解していきました。
　授業を参観した教師からは、「発言をする際、答えだけを言う生徒には、理由を問い、答えに至った道筋を大切にして、数学的な考え方を深めている点が参考になった」などの授業感想が出されました。授業の記録や授業者および参観者の記録は、全教職員が閲覧できるようにして、学び合っています。