プレ体育祭（２年保護者参観）の個人種目の様子を掲載しました。

　１０月２１日（木）５時間目に、体育祭の第１回スタッフ会を行いました。「ソーランスタッフ」、「決勝審判・観察」、「放送」「本部記録」「生徒会」「器具」などの役割に分かれて、担当の教師と活動しました。
　運動場では、テントの設営を行いました。また。放送係は、担当するアナウンス原稿を、マイクを通して読み上げて、練習しました。
　それぞれが、係として自己の役割を自覚し、責任を果たすために汗を流したり、仲間と協力したりしながら働く姿が見られました。係活動を通して、自己有用感を得たり、社会的・職業的な自立に向けて、必要な基盤となる資質・能力を育てたりして、キャリア発達を促すことを大切にしています。

　本校では、木曜日に図書館司書さんがみえ、新刊本の紹介コーナーや、季節にまつわる　本の展示など、本に親しみやすくなる工夫あふれる図書館整備をしてくださいます。また昼の放送を活用しておすすめの本が紹介されています。
　１０月２１日（木）にも、読書の楽しみを味わい、自分の世界を広げてくれるような本の紹介をしてくださいました。紹介された本を含め、素敵な本が、図書館にはたくさんあります。

いよいよ明日は体育祭です。
生徒の皆さんにとって、思い出深い一日になりますように。

1年学年通信＃２０

念のための連絡です。
土曜、日曜が雨天で体育祭ができない場合、２４日（日）は午前授業となります。
１組：英語　美術　国語
２組：国語　体育　数学
３組：美術　英語　数学

　１０月２１日（木）の１年生の学年練習のソーランと学年記念写真の様子です。

　１０月２３日（土）に実施予定の体育祭は、新型コロナ感染症対策のため、種目を見直し、午前中のみで実施し、保護者様の参観につきましても、３年生・特別支援学級と係の育友会役員のみとさせていただきました。１・２年生の保護者様にも、少しでもお子さんの活動する姿を見ていただく機会となればと考え、各学年練習の参観をご案内させていただくことにいたしました。
　１０月２１日（木）の３時間目は、１年生の学年練習を公開し、参観いただきました。
各生徒が選手として活躍する「大縄跳び（８の字跳び）」「（新聞紙での）ボール運びリレー」「８００Ｍリレー」や、学級ごとの「松中ソーラン」の様子をご覧いただきました。
　駐車場がご用意できないため、ご不便をおかけいたしましたが、多くの方がご参観いただき、拍手を送ってくださいました。
感染対策を講じての開催方法にご理解、ご協力をいただき、深く感謝いたします。

　１年生の技術科で栽培しているしいたけが、順調に生育し、たくさん収穫できています。この活動は、市の「特色ある学校づくり推進事業」の予算を活用し、ＪＡ松平と協力して設置した「しいたけハウス」に、扇風機や自動潅水装置等の設備も完備して行っています。年度初めにしいたけについて学び、各自の菌床で半年間栽培し、収穫の時を迎えています。各自が収穫したしいたけは、家庭に持ち帰って味わっています。
　今後も、予算を有効に活用して、本校の特色ある教育をすすめていきます。

１０月２０日（水）、２年生体育祭公開練習の「松中ソーラン」の様子です。

　１０月２３日（土）に実施予定の体育祭が、いよいよ間近となりました。
　今年度は、新型コロナ感染症対策のため、種目を見直し、午前中のみで実施し、保護者様の参観につきましても、３年生・特別支援学級と係の育友会役員のみとさせていただきました。１・２年生の保護者様には、大変心苦しく存じます。本番同様とはまいりませんが、少しでもお子さんの活動する姿を見ていただく機会となればと考え、１・２年生の保護者様には、各学年練習の参観をご案内させていただくことにいたしました。
　１０月２０日（水）の２時間目は、２年生の学年練習を公開し、参観いただきました。各生徒が選手として活躍する「綱引き」「（新聞紙での）ボール運びリレー」「８００Ｍリレー」や、学年全体での「松中ソーラン」の様子をご覧いただきました。駐車場がご用意できないため、ご不便をおかけいたしましたが、多くの方がご参観いただき、拍手を送ってくださいました。
　感染対策を講じての開催方法にご理解、ご協力をいただき、深く感謝いたします。

体育祭練習の写真等、掲載しました。

各学年の体育の授業の時間では、ソーラン節以外の種目の練習にも取り組んでいます。また2年生は、学年全体で大縄跳びの回数を競い合っていました。生徒たちは体育祭本番に向けて、改善点や今後の練習の方針について話し合っていました。

　愛校活動の正門付近の除草作業の様子です。
　学校へのアプローチとなる急な斜面の、岩石や植え込みの間まで、草が刈り払われて美しくなりました。学校の顔ともいえる場所が、一気にきれいになりました。

　愛校活動の技術棟裏の除草作業の様子です。
　技術棟裏やプール付近のうっそうとした草が除草されて、すがすがしくなりました。こども園方面から学校に入る通学路脇の草や枝がきれいに刈り払われて、とても歩きやすくなりました。今後、通学時に使っている子もいる技術棟脇の階段を舗装する予定です。工事作業がしやすくなり、助かりました。

　愛校活動による、運動場の除草作業の様子です。
　運動場やテニスコート、国旗掲揚塔付近等、広範囲にわたる草がきれいに刈り払われました。
　現在、運動場をいっぱいに使って、各団が体育祭のソーランの練習をしています。子どもたちが、活動しやすくなり、たいへんありがたいです。

　１０月１７日（日）、育友会環境委員会の主催による「愛校活動」を行いました。
　今年度、育友会活動は、感染症拡大防止の観点から、様々に方法を工夫していただいています。
　愛校活動についても、全会員および生徒の参加を見合わせ、役員・委員のみなさまと教職員のみの参加とさせていただきました。なお、委員以外でボランティアとして、ご参加いただいた会員の方もおみえでした。
　運動場やテニスコート、技術棟裏、正門付近など、事前に分担した区域を、除草していただきました。多くの方が草刈り機を持参していただいたり、学校のものを使って作業していただいたりしたおかげで、大変効率よく作業することができました。また、細かなところは、手作業で熱心に草を抜いていただきました。
　うっそうとした草が見事に刈り払われ、見違えるようにきれいになりました。おかげで、１０月２３日（土）に予定している体育祭の活動も安全に、気持ちよく行うことができます。
　ご厚意に、深く感謝いたします。
　活動場所ごとの様子も、別にご紹介します。

後期が始まり、新しい学級の役割、新しい学習、体育祭の練習など、生徒は忙しくも、充実した日々を送っています。

1年学年通信＃１９

　１０月１４日（木）5時間目に、体育祭の第１回スタッフ会を行いました。これは、体育祭の運営に必要な活動を、生徒たちが、それぞれ役割を担って行うものです。ソーランの練習を計画する「ソーランスタッフ」はじめ、「決勝審判・観察」「放送」「本部記録」「生徒会」「器具」などの役割に分かれて、担当の教師と活動しました。
　運動場では、競技や整列のポイントの設置やテントの設営準備、グランド整備のために、全校が協力して活動する姿が見られました。
　体育祭においては、係として自己の役割を自覚し、責任を果たすために汗を流したり、仲間と協力したりしながら「働くこと」を通して、自己有用感を得ることも大切にしています。学校行事のスタッフ活動は、社会的・職業的な自立に向けて、必要な基盤となる資質・能力を育てること通して、キャリア発達を促すことを目標とするキャリア教育の一環としての意味もあります。

生き方教室・保健集会について掲載しました。

　学習用タブレットの運用が本格的になり、各教科をはじめ、あらゆる教育活動において、有効に活用できるように、様々に挑戦しています。それに伴い、ＳＮＳ上においても、人権や個人情報に配慮し、適切にコミュニケーションをとることがますます必要になってきます。
　そこで、本校でも、発達段階に応じて、道徳科や学活の授業において、生徒が主体的にメディアリテラシーについて、学習できるようにしています。
　１０月１３日には、1年生の道徳科で、教科書を活用して、「直接伝えることとＳＮＳなどで伝えることの違いを意識したコミュニケーション」について考えました。
　この学習では、「マイペースだね」「まじめだね」などの５つの言葉について、直接言われる場合と、ＳＮＳで言われる場合と、「いやだな」と感じる順番がどう変わるかを考え、意見交流しました。そして、ＳＮＳでは、文字以外の情報が伝わりにくいため、意図を誤解される可能性があり、注意が必要であることに気づきました。また、公開されたらいやだなと感じる写真について、「自分の寝顔」や「食事中」などから順番を考え、人によって感じ方が違うことにも気づきました。そして、撮影をしたり、公開したりするときには、個人情報に配慮して、本人に相談したり、確認したりすることが必要なことを学びました。
　学習用タブレットの安全・安心な使い方を学んで、有効に活用できるように努めていきます。

　１０月１２日（火）は、学校保健集会を行いました。
　学校保健集会は、自分の健康についての意識を高めることをねらいに、毎年実施しています。今年は、特に、心の健康に重点を置き、自分の持ち味や人とのかかわり方について理解を深め、自己肯定感やコミュニケーション能力を高めることをねらいとしました。テーマは、「見つめよう！自分の心」です。
　今回は、感染症拡大の防止のため、全校での集会は行わず、２年生のみで実施しました。事前に自分の行動パターンや感じ方についてのアンケートをとりました。そして、その結果をもとに、アニメのキャラクターに象徴される５つの特性ごとに、長所や短所について、保健委員が演じた動画を視聴して理解しました。さらに、よりよいコミュニケーションのために心がけたい行動などについて、本校のスクールカウンセラーさんのお話を聞きました。
　その後、各学級で振り返りを行い、これからの生活に活かしていくようにしました。
　「自分の心」の良さを最大限に生かし、足りない部分を意識して生活することで、よりよい自分に変わっていくことができることを、楽しく学ぶことができました。