その後、グループでそれぞれの立場について話し合っていました。

どんな議論が展開されたのでしょうか？

アカデミー賞での出来事を取り上げていました。

はじめに、学習用タブレットのポジショニング機能を使って自分の考えを決めました。

Ｊポップからクラシック音楽まで幅広く試聴していました。

聴いたことのある曲で、つい、体が動きそうでしたね。

江戸時代の社会の様子について学習していました。

教育実習の先生がメモをとりながら参観していました。

美術史の学習をしていました。

パルテノン神殿やアテナ像が紹介されていました。

みんな見たことがあるような反応をしていました。

音楽の様子です。

教育実習の先生が授業の様子を参観していました。

前回の続きですね。

隅々まできれいにしてくれていました。

公務手さんが正門のところの花壇を整備してくださっています。

できる時に、できる時間だけでも結構ですので、どなたかお力をお貸しくださいませんか？

体育の時間にアルティメットをやるそうです。

まずはパスの練習をしていました。

ねらったところに投げるのは難しそうです。

2年生の様子です。

３組の黒板には、教育実習の先生からのメッセージがありました。

クイズは解けましたか？

途中、５分前着席の取組について、学年主任の先生から表彰がありました。

生活委員の生徒が代表して受け取りました。

これからも意識をしよう。

３年生の様子です。

ディズニーのマップがかかれた本を読んでいる生徒がいました。

次はディズニーシーかな。

昨夜は雨がたくさん降りました。

今朝は雨が上がってよかったです。

今日で５月が終わりになりますね。

今日は暑くなったので、換気をした上でエアコンを入れました。

What‘s this?

という表現を使ってコミュニケーションをとりました。

絵を少しずつ見せて、クイズ形式のようにしていました。

家庭科で、ひもの結び方を練習しました。

みると簡単そうですが、実際にやってみると意外と難しかったです。

みんなが頑張ってくれるので、早く掃除ができると聞きました。

どうもありがとう。

体育の時間にプール掃除をしていました。

今年は２年ぶりに体育の授業で水泳を行います。

タグラグビーです。

１対１の練習をしていました。

学校体験のために来ている学生も一緒に取り組んでいました。

トランプゲームをしていました。

特殊ルールもあるようです。

修学旅行で強まった絆をさらに強くしていきましょう。

修学旅行から帰った３年生にメッセージが廊下に掲示されていました。

楽しい話は聞けたでしょうか？