手縫いお助けボランティア(11月26日)
5年1組が手縫いで小物作りに挑戦です。そのお手伝いに、たくさんのボランティアの方が駆けつけてくださいました。横で見守り、困った時にはていねいに教えてくださいます。おかげで素敵な小物入れやペンケースが完成しそうです。
インフルエンザに気をつけて(11月25日)
全国的にインフルエンザが大流行しています。4連休明けの今日、どうなるか心配していましたが、さすが加納小のみなさんです。お休みを楽しみつつも体調管理に気をつけてくれたようで、欠席者はそんなに増えていません。6年生は修学旅行が控えています。元気に参加できると良いですね。
書き初めに向けて(11月25日)
書き初め練習が始まっています。今日は書写ボランティアの方が来てくださいました。ていねいに教えてくださっています。
5年生 子どもの権利学習(11月20日)
こことよ(とよたこどもの権利相談室)の方を講師にお招きして、豊田市こども条例について学びました。自分の権利も、友達の権利も大切にしたいですね。
4年生 Do you have a …(11月19日)
「Do you have a …」という話型を使って、いろいろな友達にインタビューしています。楽しそうです。
6年生 米作りのまとめ(11月19日)
無門学園の方と一緒に取り組んできた米作り。お米クイズ作成や農業アンケート等、1・2組ともまとめに入っています。
やまもも 椎茸の収穫(11月19日)
去年、植菌した椎茸が大きく育ってきました。美味しそうな椎茸を収穫することができました。
学校保健委員会(11月18日)
2時間目に体育館で、4〜6年生と保護者の方が参加して、学校保健委員会を行いました。テーマは「メディアと上手につき合おう スマホ・ゲームが脳に与える影響」です。
まずは保健委員会が、メディアとの付き合い方について劇形式で発表しました。そのあと、スマホ依存防止学会代表の方のお話を聞きました。スマホからネット依存になってしまった事例や、使用頻度が増えると脳が傷つけられてしまうことなどを知りました。使い方を考える良い機会になりました。
1年生 鉄棒遊び(11月18日)
今日は気温が下がりました。風も少し強めでしたが、1年生は元気いっぱい。体育の時間、夢中になって鉄棒の技に挑戦しています。
PTA活動へのご協力(11月18日)
授業参観に合わせて、朝の立哨活動や資源回収へのご協力、感謝いたします。
授業参観、ありがとうございました(11月18日)
平日にもかかわらず、たくさんの保護者の方にご来校いただき、子どもたちの頑張りや作品を見ていただきました。ありがとうございました。
4年生 アートの世界(11月17日)
アートカードを使って、カルタや鑑賞会を行いました。見たことがある作品もあれば、初めて出会う作品もあります。楽しみながら活動しています。
2年生 書き方(2組 11月17日)
一人ひとり、集中して練習しています。書き上げたら担任の先生に見てもらいます。「この部分は少し線をカーブさせてね」「上手に書けましたね。」と、ことばをかけられています。
元気に外遊び(11月17日)
秋も深まり、外遊びにもってこい良いの天気が続いています。やまももタイムや昼休みには、たくさんの子が運動場に出て、元気いっぱい遊んでいます。
2年生 かさこじぞう(1組 11月17日)
国語の時間です。じいさま、ばあさまはどんな人なのか、イメージマップを使って考えています。
明日は授業参観です(11月17日)
1時間目が参観、2時間目は学校保健委員会になります。全国的にインフルエンザが流行しています。加納小学校でもたくさんの人が発熱で欠席しています。参観時にはマスク等を着用するなど、感染症対策をお願いします。
また、学年室や掲示板に作品が掲示してある学年もあります。ぜひご覧ください。 授業参観案(11月18日)
3年生 消防教室(11月14日)
豊田北消防署の方が来てくださいました。まずは学年室で、「豊田市消防署24時」という番組を見て、毎日の仕事について学びました。厳しい訓練もあって忙しそうです。そのあと校庭に出て、消防車や放水の様子を見学しました。
全校読み聞かせ(11月14日)
今日も「さとの声」のみなさんが、素敵な本を読んでくださいました。いつもありがとうございます。
日本型食生活週間(11月13日)
11月10日から14日は「日本型食生活週間」です。日本型食生活とは、「主食」であるご飯を中心に、魚・肉などの「副菜」に加え、牛乳・乳製品、果物などを組み合わせた、栄養のバランスが優れた食生活のことです。
給食もバランスを考えて作られています。3の2のみんな、今日も美味しそうに食べています。
5年生 流れる水の働き(1組 11月13日)
実験器具を使って曲がった川道を作り、水が流れた後に地形がどのように変化するのか確かめています。気づいたことはプリントに書き込んでいます。
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