6/19 ３年生 ある日の休み時間２
思い思いの過ごし方をしていますね。
6/19 ３年生 ある日の休み時間
３年生のある日の休み時間の様子です。
6/19 ２年生 理科
銅の粉末をガスバーナーで熱していました。
熱した後の質量を量っていたようです。 
6/19 ３年生 理科
実験結果からどんなことがいえるのかを考察していました。
どこか謎解きのような感じもしましたが、うまくまとめられたでしょうか。 
6/19 １・２学級 かみごうベースにて３
完成してみんな満足そうですね。
寿司をイメージした色合わせや、ミャクミャクをイメージした色合わせのパラコードを作った生徒もいました。 
6/19 １・２学級 かみごうベースにて２
２種類のひもをくみ上げていきます。
順番を間違えないように気をつけました。 
6/19 1・2学級 かみごうベースにて
昨日、１・２学級の生徒がかみごうベースにおじゃまして、パラコードワークショップを行いました。
6/19 今朝の登校風景
今朝も暑かったです。
ただ、明日からは少し気温が下がるとか。 １日がんばろう。 暑い中、立哨ありがとうございました。 
6/18 ３年生 情報モラル
情報モラルと知的財産権などについて学習していました。
情報があふれる今の時代、何を信じて何を疑うか？ ちょっとのことから大きなトラブルに発展してしまうこともあります。 それだけに正しい判断が求められますね。 
6/18 保健室より
今は、歯の健康について掲示されています。 保健だより６月号にも歯についての記事がありますね。 ここをクリック ↓ https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_kamigo... 6/18 １年生 社会
宗教について学習していました。
それぞれの宗教の教えにより、生活習慣などが全く違いました。 自分たちの生活と比べてみていましたね。 
6/18 ２年生 社会
江戸時代の産業について学習していました。
金山、銀山、銅山、そして貨幣へ。 鉱山の名前や位置もしっかりと確認していました。 
6/18 ２年生 理科
化学変化が起こると全体の質量はどうなるのか？
小さくなる派と変わらない派で議論していました。 いいですね。 どんどん議論してみてください。 
6/18 ３年生 社会
マッカーサーという言葉が聞こえてきました。
戦後の日本の歴史について学習していたようです。 
6/18 ３年生 理科
ダニエル電池がどうやって電流が流れているのかを説明するために考えていました。
「ダニエル電池ってどんな電池？」 「ダニエルさんがつくった電池です」 質問が悪かったかな、でもそれはそれで正解のようです。 学習用タブレットにまとめた図を見せながら、説明に挑戦してくれた生徒がいました。 言葉にすることで、自分の理解や考えが整理できることがありますね。 
6/18 １年生 白い粉の正体２
水に溶かしてみたり、熱してみたり・・・。
ちょうどガスバーナーで熱しているところでした。 正体を突き止めることはできたでしょうか？ 
6/18 １年生 白い粉の正体
３種類の白い粉。
これが何かを見分けるには？ 
6/18 ３年生 プール掃除２
ご苦労さま。
プールサイドの日除けも設置し始めています。 
6/18 ３年生 プール掃除
３年生がプール掃除をしてくれていました。
だいぶきれいになってきました。 
6/18 １年生 体育２
風が吹いてくれると気温やWBGTも下がり、ありがたいです。
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R7 3学年通信 No.00４