テスト勉強の時間にしていたようです。

必要に応じて教え合いながら学習していました。

アルティメットの練習です。

はじめにディスクを投げてキャッチ？

制限時間内に一定の距離を往復しているようでした。

間に合うか！？

ことばのきまりの学習です。

文を文節に区切るということをしていました。

どうやって区切りを見分ける？

本日、学校だよりを発行しましたので、ご覧ください。

なお、きずなネットでも配信します。

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今朝は曇りでした。

今日の午後、２年生が職場体験学習の事前打合せに出かけます。

何のために行くのか、ということを今一度考えておきましょう。

いよいよ明日、体験先へ事前訪問に出かけます。

いろいろ聞いてみると、「バッチリです」という心強い答えが返ってきました。

２年生が職場体験学習に向けて計画や追究課題などについて確認していました。

修学旅行のしおりができました。

学年集会を行い、しおりに書かれていることについての説明を受けていました。

班別活動などもありますので、よく聞いて理解し、人任せにせずに一人一人が自覚をもってくださいね。

今年も和太鼓の練習をしていきます。

これまで行ってきた演奏や動きを確認していました。

１年生も早く覚えていきましょう。

満州事変後、日本は何が変わったのか？

国内や国外の動きに目を向けて考えていました。

軽やかな身のこなしが必要そうですね。

タグラグビーのようです。

まずはボールを使わずにしっぽ取りをして、タグをとることに慣れました。

楽しそうな声が聞こえてきました。

コイン１枚１枚に、イラストやメッセージをかきました。

当日、このコインが活躍しそうです。

昨日行ったワークショップの様子です。

上郷おいでんの時に、子供会のイベントで使うコインを作成しました。

雨が降ったせいか、少しひんやりした感じがしました。

しかし、このところ急に蒸し暑くなってきましたね。

今日も立哨ありがとうございました。

計算練習をしていました。

問題集に取り組んだり、Qubenaに取り組んだりしていました。

テストに向けても、間違えたところはすぐに解決させておきたいですね。

意外にも？、肯定派と否定派に分かれたようでしたね。

どんなふうにまとまっていったのでしょうか？

給食ってバランスが良い？

この問いに食材などを分類して考えました。

連続１００回が目標！？

どうだったでしょうか。