リレーの練習をしていました。

バトンパスではいかにスピードを落とさずに行うかが大切ですね。

「がんばれ！」という応援の声もよく聞こえました。

成功した瞬間を逃すまいと、学習用タブレットを構えて動画で記録していました。

水溶液を電気分解して発生した気体に、マッチや線香の日を近づけてみると・・・？

うまくいった時は思わず声が出ますね。

期待はすぐ逃げてしまうようで、なかなか苦戦していました。

デザインについての学習でしょうか。

曲線と直線から受ける印象を考えました。

アール・ヌーヴォーやアール・デコといったものが流行したのだとか。

なんか、聞いたことある気がする。

その隣で３年生も練習していました。

こと他も玉入れの練習をしているところでした。

結果発表での勝ち名乗りも練習しました。

体育祭の練習です。

入退場を含めた当日の動きを確認しながら練習をしていました。

玉入れですね。

競技をしない時は、しっかり応援します。

漢文の学習ですね。

どういう順で読むのかを考えていました。

ルールに従って読んでいきます。

放課の時間、保健室前にあるおみくじを引いている生徒がいました。

どんなことが書かれていたでしょうか。

けっこう同じものを引くことが多いとか。

技術科という教科の学び方について説明を受けていました。

その後、これから学ぶ内容について、教科書を開いて確認しました。

元素記号のまとめでしょうか？

カルタ方式で確認していました。

しっかり覚えられましたか？

昨日の強い風も止み、爽やかな朝でした。

今日から自転車置き場が正式に割り振られた場所に変わりました。

ちょっと戸惑う姿が見られましたが、しっかり覚えて、次の人のことを考え、寄せながら停めてくださいね。

こうしたスタッフの力も欠かせません。

体育祭のスタッフの練習も行いました

実際に動きを覚えたり、アナウンスや実況を行います。

途中、リーダーがやり方を確認したり、みんなで作戦タイムをとったり、いろいろ考えていました。

これからまだまだ改善しながら、記録更新を目指します。

玉入れの練習も行っていました。

この学級は、今日はバトンパスを極めようとしていました。

様子を見ていると、長縄跳びに時間をかけている学級が多くあったようです。

みんなで声に出して数えながら記録更新を目指していました。

帰りの会終了後は、体育祭練習の時間です。

それぞれ学級の計画で練習に取り組んでいました。

楽しくゲームをしました。

ＡＬＴの先生が、ゲームをしてくださいました。

ゲームのやり方の説明を聞き、理解すると、「Oh〜」ってリアクションが英語ですね。