【３〜６年 総合的な学習】
　計画を見直し、先生たちのチェックが済んだグループは、自分たちが考えた計画をもとに活動を開始しました。
　火おこしの道具を作り始めたり、先日の糸紡ぎ体験で巻き取った糸を染色し始めたりしました。

【３〜６年 総合的な学習】
　来年２月の学習発表会までの授業時間を逆算し、各グループで計画の見通しや修正を行いました。

【３，４年 社会】
　消防士の仕事内容、消防車の種類、消火作業時の消防士の服装等々、子どもたちはインターネットを活用してノートにまとめていました。

【２年 算数】
　時計の学習をしました。時計の模型の針を動かしながら、時刻や時間について学んでいました。

　子どもたちは先生の話を聞いて、すばらしいスポーツフェスティバルにしたいという熱意を感じ取っていました。

【全校体育】
　体をほぐし、体を温める準備体操はケガの予防や運動のパフォーマンス向上に効果があります。一生懸命に取り組む姿がとても格好いいです。

【５，６年 外国語】
　レストランで料理を注文したり、値段をたずねたりする会話を学習しました。難しいところは、ＡＬＴの先生が子どもたちのサポートをしていました。

　校内整備員さんに草刈りをしていただきました。倉庫周りも丁寧に刈っていただきました。ありがとうございました。

　２年生は「たし算・ひき算のひっ算」のテスト問題を、５年生は「小数」のテスト問題をそれぞれ解いていました。集中して取り組む姿がとてもよかったです。
　何事もあきらめず、粘り強くやり抜くことは大切ですね。

【３年 算数】
　以前、「表とグラフ」の単元で学習した内容を活用して、一人一人が好きなものランキングを棒グラフに表しました。
　子どもたちの好きな遊びはサッカーが多かったですが、先生たちの好きな遊びはドッジボールが多かったです。また、好きな給食のメニューは、子どもたち、先生共に油淋鶏でした。

【３，４年 食に関する指導】
　給食センターから栄養教諭を講師に招き、食事中のマナーや箸の持ち方等を分かりやすく教えていただきました。
　正しい箸の持ち方で、小さなスポンジをつかむことにも挑戦しました。

【５，６年 音楽】
　心の相談員の先生が一人一人にアドバイスしていました。練習の成果を発揮することができたかな？

　校舎北側にある菅生川の様子です。
　下の写真が普段の菅生川の様子です。川の水量がずいぶん違うのが分かると思います。

　夏休み中に運動場に生えた雑草を校内整備員さんと公務手さんが草刈機で刈り取ってくださいました。運動場の隅を見ると、牧草地の干草のように刈り取った雑草が固められていました。
　暑さがとても厳しい中での作業、ありがとうございました。

【全校体育】
　上手にスタートすると、スムーズに加速できることを学習しました。
　子どもたちは、繰り返し体を動かすことでコツをつかむことができるようになりました。
　スポーツフェスティバルに向けて、いい走りができるようにがんばりましょう。

【３，４年 図画工作】
　自分の思い描いた花を自由に表現する楽しさを感じながら作業を進めていました。

３から６年「萩野サバイバル」総合的な学習の時間

布を一からつくるため、糸紡ぎに挑戦しました。挙母木綿伝承会の方々から、糸紡ぎの仕方を丁寧に教えていただきました。自分の手で糸が紡がれていくことに感動していました。

　川遊びの後、夏丸さんが捕まえた生きものについて詳しく教えてくれました。

　アユの寿命は１年ということ、ミズスマシは泳ぎがとても上手ということ等々、いろいろ教えていただきました。

　子どもたちは学区に流れる足助川の自然に慣れ親しむことで、楽しく充実した時間を過ごすことができました。

　最後になりましたが、地域コーディネーターの方々や地域・保護者の皆様には、事前に河原の草刈り作業をしていただいたり、当日の活動の見守りをしていただいたりしました。大きな事故やケガもなく無事終了することができました。ありがとうございました。

　カワムツ、ヨシノボリ、ヤゴ、サワガニ、アユ等々、川にすむいろいろな生きものを捕まえました。

　生きもの探しの他に、川の流れに身を任せて体全体で自然を感じ取ったり、河原の石を絶妙なバランスで積み上げ、自然の造形を生かしたアートを楽しんだりして、子どもも先生も思い思いに過ごしていました。