今日は、１５日（木）に行う朗読訪問の校内発表会がありました。それぞれの地域ごとに練習した読み聞かせをみんなの前で披露しました。みんなの前で読むことや練習とは異なる場所での読み聞かせに緊張していましたが、無事終えることができました。今日の発表で感じた反省を生かし、１５日の本番にはさらによい朗読訪問したいです。

学校だより（1/9）をアップしました。
こちらから
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学校だより（1/9）

毎年、学校で参加している俳句コンクールに応募する作品を選んでいました。
今年創作した一行詩から、６作品を選び応募します。
また、その中から３作品を文集に掲載します。
どの作品にしようか、作品ファイルをじっくり読み直していました。

２回目の練習をしました。
ずいぶん上手に読めるようになってきました。
当日をお楽しみに！

書き初めでも平がなを書きましたが、改めて、平がなの丸みの筆使いを確認していました。
「つり」という文字を書きました。

来週の朗読訪問は、１年生にとっては初めての行事になります。
訪問時に行う自己紹介の練習をしていました。
通学団のお兄さん、お姉さんの真似をしながら、一生懸命取り組んでいます。

身の回りで使われている電気について、気づいたことを話し合った後、手回し発電機を使って豆電球に灯りを灯していました。
発電を体験して、電気についての理解を深めました。

校庭の池に、今年初めて氷がはりました。
それに気づいた子どもたちは、早速池の周りで氷をつかもうと…。
池に落ちやしないかと、ヒヤヒヤしながら見ていました。

日ごとに寒さが厳しくなってきています。
プランターのビオラも風邪をひきそうです。

「やさしい」「がんこ」といった性格を表す言葉から、行動を想像して短文を作っていました。
性格と行動をうまく結びつけることが難しそうでした。

校庭では、縄跳びや一輪車で遊ぶ子どもたちがいました。
寒くても、子どもは風の子。
元気いっぱいです。

冬休みが明けて、初めての長い休み時間でした。
運動場では、工事のフェンスがあって手狭な中、サッカーで汗を流していました。

水と容器などで作った「きれい」な形や色を、写真に撮って残す作品づくりに取り組んでいました。
ストローやスポイトで作った水滴に、染料で色をつけたり、ひごで形を変えたりして、「きれい」を作るための試しづくりをしていました。

朗読訪問の練習が始まりました。
通学団ごとに分かれて、初めての読み合わせです。
訪問当日まで、朝活やわく２の時間を使って練習します。

３・４・５・６年生は、筆を使って書きました。
一文字一文字丁寧に、心を込めて書いていました。

１・２年生は、鉛筆を使っての書き初めです。
折り曲げてヨレヨレになった手本に、練習の跡がにじんでいます。
集中して取り組んでいました。

あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

冬休みが明け、子どもたちが元気に登校してきました。
今朝の集会では、令和８年午年にあたり「馬」にちなんだ話と、午年にめざしたいことについて話しました。