「やさしい」「がんこ」といった性格を表す言葉から、行動を想像して短文を作っていました。
性格と行動をうまく結びつけることが難しそうでした。

校庭では、縄跳びや一輪車で遊ぶ子どもたちがいました。
寒くても、子どもは風の子。
元気いっぱいです。

冬休みが明けて、初めての長い休み時間でした。
運動場では、工事のフェンスがあって手狭な中、サッカーで汗を流していました。

水と容器などで作った「きれい」な形や色を、写真に撮って残す作品づくりに取り組んでいました。
ストローやスポイトで作った水滴に、染料で色をつけたり、ひごで形を変えたりして、「きれい」を作るための試しづくりをしていました。

朗読訪問の練習が始まりました。
通学団ごとに分かれて、初めての読み合わせです。
訪問当日まで、朝活やわく２の時間を使って練習します。

３・４・５・６年生は、筆を使って書きました。
一文字一文字丁寧に、心を込めて書いていました。

１・２年生は、鉛筆を使っての書き初めです。
折り曲げてヨレヨレになった手本に、練習の跡がにじんでいます。
集中して取り組んでいました。

あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

冬休みが明け、子どもたちが元気に登校してきました。
今朝の集会では、令和８年午年にあたり「馬」にちなんだ話と、午年にめざしたいことについて話しました。