豊田市消防本部にご協力いただき、５年生で救急救命講座を開催しました。「119番通報とＡＥＤ手配、胸骨圧迫をしながらＡＥＤの指示に従う」ということなどを、実技を交えながら学びました。

４年生は、社会科「住みよいくらしをつくる」で、水道水が学校や家庭に届くまでの仕組みや使った水が処理される仕組みについて学習しています。私たちの健康な生活環境の維持と向上、人々の支え、資源水を守ることについて学んでいます。
この日は、豊田市上下水道局から講師を迎え、下水道や浄化槽の役割、下水道の適切な使い方などを教えていただきました。

学級活動の内容の一つに、学級や学校における生活づくりへの参画があります。この日は、４年生で、これまでの生活をふり返り、よさや改善点について話し合い、今後自分ができることについて考え、主体的に関わろうという気持ちを高めました。
この授業は、豊田市の教員４年目研修の一環として公開され、参観者を迎えて行われました。

３年生になると、音楽の授業でリコーダーの学習が始まります。この日は、外部講師を迎え、講習会を開きました。姿勢や息づかい、指先の豆、タンギングなど、基本となることを学びました。

閉じ込めた空気を圧すと、体積は小さくなるが、圧し返す力は大きくなること、閉じ込めた空気は圧し縮められるが、水は圧し縮められないことなどを学んでます。

図や表を用いて調べたり場合を整理して考えたりすることを通して、場合の数を求めたり条件に合う場合を見つけたりする学習に取り組んでいます。

今月の読み聞かせの日で、ボランティアの皆様が絵本の読み聞かせをしてくださいました。
地域の皆様のご協力、さくら本部（地域学校共働本部）のコーディネートのおかげで、子どもたちが読書に興味をもつ機会となっています。

１年生がトヨタの森で自然体験活動を行いました。オタマジャクシやタイコウチ、様々なトンボなど、たくさんの生き物に出会いました。

２時間目の後の休み時間に、ボランティアの皆様による読み聞かせ「お話図書館」が行われました。
さくら本部（地域学校共働本部）のコーディネートのおかげで、子どもたちが読書に興味をもつ機会が今日も設けられました。

全校集会で、代表児童が意見発表を行いました。発表者は２人で、一人は、手話で思いを伝える経験をもとに、一人一人が助け合える世の中をつくることを訴えました。もう一人は、３月に行った「堤あいさつチャレンジ」の経験をもとに、あいさつで元気で明るい学校をつくろうと呼びかけました。
２人は、来月の「社会を明るくする運動」でも発表してきます。

豊田市交通安全防犯課にご協力いただき、２年生で防犯教室を開きました。あやしい人の見分け方や逃れ方を学びました。また、大声で叫んだり、じたばたしたりする練習をしました。

ボランティアの皆様が絵本の読み聞かせをしてくださいました。
地域の皆様のご協力、さくら本部（地域学校共働本部）のコーディネートのおかげで、子どもたちが読書に興味をもつ機会となっています。

100をこえる数の読み方や書き方を理解し、10や100を単位として数をとらえたり、順序や大小、加減計算をしたりする学習に取り組んでいます。

常任理事会を開催しました。運動会や環境美化に向けて準備をはじめています。

５年生の総合的な学習の時間では、米づくりで「人・もの・こと」にかかわって活動しています。
田植えでもお世話になった中甲さんに、ゲストティーチャーとしてご協力いただき、これまでの学習の中で疑問に思ったことに答えていただきました。また、大きなトラクターを見せていただきました。

学習用タブレットをより活用できるように、ＩＣＴ支援員が来校しました。今回は１・２年生で、１年生では「発表ノート」を使って自分で調べた動物の身の守り方について友達に紹介する活動に取り組みました。

育友会役員が、駐車場誘導や資源回収をしました。
６月１４日には、常任理事会を開催し、運動会や環境美化に向けて準備をはじめています。

オンラインで学級活動を行いました。学習用タブレットを自宅に持ち帰り、学級担任や級友とつながりました。

授業参観で、道徳の授業を公開しました。道徳科の時間は、道徳的諸価値についての理解をもとに、自己を見つめ、物事を多面的・多角的に考え、自己の生き方についての考えを深める時間とも言えます。

豊田市健康づくり応援課の保健師を講師に迎え、５・６年生と保護者の皆様で学校保健委員会を開きました。睡眠の大切さやメディアが及ぼす健康への影響などが話題にのぼりました。