12/15に、6年生は2回目の書き初め練習を行いました。課題は、「満天の星」です。前回は、お手本をなぞりましたが、今回はお手本を見ながら書きました。

特別支援学級1組では、12/19にクリスマスパーティを計画しています。これまでに、生活単元学習の中で、掲示物を作ったり、飾り付けを作ったりしてきました。

12/15の授業では、作ったものを壁に取り付けました。少しずつ、パーティの雰囲気が出て来ました。

２年生の国語では、「かさこじぞう」を学習しています。

12/15の授業では、友だちにこのお話を紹介するための紹介文を書きました。自分が紹介したい場面を挙げて、「ぜひ読んでみてください」などの言葉を添えました。

伊保小学校では、1、2年生が地域のお年寄り「野菜名人さん」から教わってサツマイモの苗を植え、育てたサツマイモを秋に芋掘りをします。掘ったサツマイモを熟成させて、毎年12月に地域のお年寄りが、焼きいもにしてくださいます。

今年は、サツマイモパーティーを12/19に行うことになり、12/15から、6年生がサツマイモを洗って、サツマイモパーティーの準備が始まりました。6年生児童は、1つ1つ丁寧にサツマイモの表面についた土を落としていきました。

４年生の算数では、面積について学習しています。

12/15の授業では、面積の練習問題に取り組みました。
「たて400cm、横8mの面積は、何平方メートルですか」という問題について、「単位が違うから単位をそろえる事が大事！」と言いながら解いていました。

5年生の算数では、「平均とその利用」わ学習しています。

12/15の学習では、歩幅を求めるため、10歩の長さを3回測り、平均をとって歩幅を求めていました。

特別支援学級2、3年生の生活単元では、クリスマス会に向けて準備をしました。

12/12の授業では、お花紙を使って飾り付け用のお花を作りました。5枚ずつを道具を使って折って止め、1枚ずつ丁寧にめくってふわふわのお花を作りました。

1年生の国語では、「思い出してかこう」を学習しています。これまでに、生活科で作ったクリスマスリース作りを思い出して、「したこと1」「したこと2」「したこと3」「思ったこと」などをメモにまとめました。

12/12の授業では、原稿用紙の使い方に気を付けながら、「はじめに」「つぎに」などのことばを使いながら、順序に気を付けて作文を書きました。

3年生の社会科では、「事こ、事けんからくらしを守る」の学習が始まりました。

12/11の授業では、みんなで学習計画を立てました。単元の最初は、学習用タブレットに入っている「とよた」を読んで、警察のはたらきを調べる事になりました。

児童は、「とよた」の本文を読んで、警察の仕事、しくみ、大事な事を探して、アンダーラインを引いていました。

1年生の算数では、今まで習った事をいかして、問題作りをしています。

12/11の授業では、引き算の文章題を、ノートに紙芝居のように作りました。
1…が8こあります。　2…を6こもらいました。3全部で何個ですか。
などの言葉や数字を使って、問題文を作りました。

3年生の図工では、「トントン　どんどん　くぎうって」という題材に取り組んでいます。児童はこれまでにゲームのデザインを考え、板に描いて着色しました。

12/10の授業では板に釘を打って、ゲームボードを作り始めました。図工室中に、リズミカルな音が響きました。

2年生の算数では、「三角形と四角形」を学習しています。

12/9の授業では、たて3cm横5cmなど、指示された図形を教科書の方眼に書きました。最初に頂点となるところに点を書き、それを定規を使って結んで図形を完成させました。

3年生の音楽では、様々な楽器についても学びます。

12/9の授業では、本校にあるトランペットやトロンボーン、ホルンなどに触れてみました。試しに吹いてみると音が出ることが分かり、児童は大喜びで金管楽器の音に親しみました。

1/7の書き初め大会に向けて、各学年で書き初め練習が始まっています。

12/9は、6年生が書き初め練習を行いました。今年から、課題の字が、「満点の星」に変わりました。この日は、赤で書いた輪郭をなぞり、文字の形や大きさを学びました。

5年生特別支援学級の算数では、「どれにしようかな」を学習しています。

12/9の学習では、問題文を読んで、当てはまる数を表にまとめました。

特別支援学級3年生は、生活単元学習の中で、社会科を学習しています。

12/9の学習では、本を使って交通標識や身の回りにあるマークについて学習しました。止まれの標識や、トイレのマークを学習しました。

6年生の算数では、面積を学習しています。

12/8の授業では、「およその面積の求め方を考えよう」という目標で学習しました。授業の最初に、これまでに学んだ正方形、長方形、三角形、平行四辺形、台形、ひし形、円などの面積を求める公式を復習しました。

次に、「担任の手のひら」「イチョウの葉」など、日常にあるもののおおよその面積を求められるかを、考えました。曲線で構成されている自然物を、長方形や三角形などの形に当てはめて、面積を求めていました。

４年生の国語では、「ごんぎつね」の学習に入りました。

12/8の授業では、単元の最初の学習として、学習計画を立てました。児童は、これまでの物語教材で学んだ方法を思い出して、それぞれが計画案を立てました。発表では、「段落分け」「意味調べ」「登場人物の気持ちを考える」「振り返り」など8個の取り組みが出されました。児童全員で話し合って、学習する順番を決め、全員で学習計画を完成させました。

２年生の体育では、マット運動と跳び箱に挑戦しています。

12/4の授業では、開脚跳びと前転の練習をしていました。練習の前に、お友だちと協力して跳び箱を運び、設置しました。

開脚跳びが跳べるように、手をつく位置に気を付けて、強く踏み切って跳び箱に座っていました。また、強く踏み切るために、跳び箱に両足で跳び乗り、跳び箱からジャンプしていました。

読み聞かせサークルふむふむさんが、絵本を読みながら、児童に話しかけてくださいます。児童は、ふむふむさんの問いかけに反応して、お話の主人公について話をしていました。